metodos

Que son los métodos y cuáles son los que debemos utilizar (dinámicos, participativos, actuales.)
• Métodos: significa camino, vía, medio para llegar al fin, se define como un sistema de reglas que nos sirven para alcanzar un objetivo determinado y que persigue formas creativas para la enseñanza.
• Método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigirel aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.
Técnica de enseñanza es el recurso didáctico al cual se acude para concretar un momento de la lección o parte del método en la realización del aprendizaje.

1.-Metodos de investigación
Reciben este nombre los métodos que se destinan a descubrir nuevas verdades, a esclarecer hechos desconocidos o a enriquecer el patrimonio deconocimientos. Buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.

2.-Metodos de organización
Los métodos que trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que haya eficiencia en lo que desea realizar. Son destinados a establecer normas de disciplina para la conducta, a fin de ejecutar mejor una tarea.

3.-Metodos de transmisión
Métodos destinados a transmitirconocimientos, actitudes o ideales o, mejor dicho, los organizados para conducir hacia objetivos ya conocidos para quien los transmite y desconocidos para quien los recibe. También denominados métodos de enseñanza, empleados en la escuela.

Método deductivo: El profesor presenta conceptos o principios, definiciones o afirmaciones, de las cuales van siendo extraídas conclusiones y consecuencias. Elrazonamiento deductivo parte de los objetos ideales, que son los universales de las premisas.

Método inductivo: Cuando el asu nto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige. Se basa en la Los métodos experiencia, en la observación, en los hechos.

Método analógico o comparativo: Cuando los datos particulares quese presentan permiten establecer comparaciones que llevan a una conclusión por semejanza. El
pensamiento va de lo particular a lo particular.


4. Método Pasivo.
Se le denomina de ese modo cuando se acentúa la actividad del profesor, permaneciendo los alumnos en actitud pasiva y recibiendo los conocimientos y el saber suministrado por aquel, atreves de:
1.-Dictados
2.-Lecciones marcadas enel libro de texto, que son después reproducidas de memoria.
3.-Preguntas y respuestas, con obligación de aprenderlas de memoria.
4.-Exposicion dogmática.
5. Método Activo.
Cuando se tiene en cuenta el desarrollo de la clase contando con la participación del alumno. El método se convierte en mero recurso de activación e incentivo del educando para que sea él quien actué, física o mentalmente.Todas y cada una de las técnicas de enseñanza pueden ser activas; ello depende de la manera como la utiliza el profesor. El método activo se desenvuelve sobre la base de la realización de la clase por parte del alumno, convirtiéndose el profesor en un orientador, un guía, un incentivador y no en un transmisor de saber, un enseñante.


METODO DE GLOBALIZACION
Cuando a través de un centro deinterés las clases se desarrollan abarcando un grupo de disciplinas ensambladas de acuerdo con las necesidades naturales que surgen en el transcurso de las actividades


LOS METODOS EN CUANTO AL TRABAJO DEL ALUMNO
Método Dogmático: El que impone al alumno observar sin discusión lo que el profesor enseña, en la suposición de que eso es la verdad, y solamente le cabe absorberla toda vez que lamisma esta siéndole ofrecida por el docente. Método Heurístico: consiste en que el profesor incite al alumno a comprender antes que fijar, implicando justificaciones o fundamentaciones lógicas y teóricas que pueden presentadas por el profesor e investigadas por el alumno.

LOS METODOS EN CUANTO AL ABORDAJE DEL TEMA DE ESTUDIO
Método Analítico: Implica el análisis, la separación de un todo en sus...