Metodos

Guía de ejercicios creativos. Luz María Jiménez Narváez, D.I. 1

GUÍA DE EJERCICIOS CREATIVOS
A continuación se presenta una selección de algunos de los principales ejercicios de estímulo al pensamiento creativo. La guía se realizó con un interés didáctico, para que los participantes del curso de creatividad posean por escrito los ejercicios escogidos. El orden establecido esta definido deacuerdo con los pasos de la metodología del proceso creador, propuesta de la Fundación de Educación Creativa (http://www.cef-cpsi.org), especialmente por el trabajo realizado del profesor Sidney Parnes.

Mayor información: Luz María Jiménez Narváez, D.I. e-mail: segrera@servidor.unam.mx Telfax: 5549570 Apartado Postal 70 202 C.P. 04511 México, D.F. MÉXICO.

Guía de ejercicios creativos. LuzMaría Jiménez Narváez, D.I. 2

Metodología Creativa

Guía de ejercicios creativos. Luz María Jiménez Narváez, D.I. 3

Definición del problema1
SITUACIÓN CONFLICTIVA LÍO RETO PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA - De qué manera ........? - De qué modo? - Cómo podría ............? - Cómo lograría?

Si es necesario, replantear, preguntándose: - Porqué? - Cuál es? - Cambio de verbo - Ampliar elproblema

1 Método clásico, propuesto por Sidney Parnes, Buffalo,N.Y., U.S.A.

Guía de ejercicios creativos. Luz María Jiménez Narváez, D.I. 4

Determinación de hechos
Recursos para conseguir datos2 : INFORMACIÓN
conocimientos hechos inteligencia memoria comprensión recolección

IMPRESIONES
intuición corazonadas imágenes expectativas razonables creencias nociones vagas

INFORMACIÓNIMPRESIONES PREGUNTAS conocimientos intuición cuestionar hechos corazonadas dudar inteligencia imágenes perplejidad memoria expectativas dificultades comprensión razonables incertidumbres recolección nociones vagas curiosidades creencias

2 Traducido de: Creative Problem Solving: the basic course. Scott G. Isaksen.

Guía de ejercicios creativos. Luz María Jiménez Narváez, D.I. 5Determinación de hechos
Cuadro de información3:
Qu otros datos quisiera usted tener respecto al problema? Preguntas determinantes de hechos, evite los juicios y las creaciones. Dnde y con quin puede resolver las preguntas formuladas en la columna A.? Con un circulo seale las que hay que investigar. Escriba los resultados de la investigacin o de sus suposiciones

3 Método clásico, propuesto por SidneyParnes, Buffalo,N.Y., U.S.A.

Guía de ejercicios creativos. Luz María Jiménez Narváez, D.I. 6

Generación de ideas4

Después de definir el problema o subproblema que se va a solucionar, se empieza esta fase de generación o creación se plantean todas las ideas que se nos ocurran, único requisito: POSPONER TODO JUICIO

4 Método clásico, propuesto por Sidney Parnes, Buffalo,N.Y., U.S.A.Guía de ejercicios creativos. Luz María Jiménez Narváez, D.I. 7

Algunas
Técnicas Creativas

- Lista de chequeo: acción - Lluvia de Ideas - Torbellino cerebral -Juicio pospuesto - Sinéctica (metáforas) - Analogía personal - Analogía directa - Analogía simbólica - Analogía fantástica - Listado de atributos - Relaciones forzadas - Palabras acicateadoras - Matriz morfológica

Guía de ejercicioscreativos. Luz María Jiménez Narváez, D.I. 8

Lista de Chequeo Acción5
organizar arreglar ensamblar preparar ordenar distribuir sistematizar poner hora fijar agrupar desarrollar generar producir evolucionar revelar expresar lograr llegar a ser madurar cultivar apreciar admirar disfrutar agradecer aprovechar converger planear cambiar modificar adaptar alterar intercambiar sustituir prenderesforzarse luchar intentar realizar inventar transferir enriquecer satisfacer motivar apaciguar alentar gratificar provocar extender inspirar suplir renovar crecer revivir aprender refrescar experimentar restablecer incrementar premiar amplificar perfeccionar construir enmendar aumentar ascender realzar empezar exagerar comenzar expandir establecer presentar dirigir liderar originar sostener...