Metodos

ENSEÑANZA APRENDIZAJE II

Temario:
UNIDAD I: MÉTODOS PARA LA FORMACIÓN EFICAZ
* Estilo comunicativo de formador
* Auto aprendizaje .autoconocimiento
* Medios audiovisuales eh informativos
* La enseñanza a distancia y online
* Materiales virtuales : nuevas tecnologías y procesos de enseñanza y aprendizaje
* El audio
* Estructuración y creación de espacios educador– educando
* El material didáctico desde la nueva tecnología
* técnicas y estrategias eficaces de enseñanza –aprendizaje
* La primera dinámica de grupo
* El método formativo
* Análisis previo de necesidades formativas
* Planificación y diseño de la actuación
* El método constructivista de enseñanza – aprendizaje

MÉTODOS PARA LA FORMACIÓN EFICAZ

Método:modo de hacer o decir una cosa con orden y según ciertos principios
Procedimiento racional: para llegar al conocimiento de la verdad y enseñarla
Estrategias de aprendizaje: se hace una entre estrategias de administración, habilidades cognoscitivas, procedimientos de aprendizaje estas son utilizadas indistintamente (la forma en como vas a enseñar)
Capacidades: nos referimos a un conjunto dedisposiciones de tipo genético que a una vez desarrolladas a una experiencia que produce el contacto con un entorno culturalmente organizado, darán lugar alguna a habilidades individuales, por ejemplo a partir de las capacidades de ver, oír con las que nace el sujeto será posible que se convierta en un observador madurable dependiendo de las oportunidades que reciba para lograr esta habilidad.
Shmezc(1988) señala que las habilidades son capacidades que pueden expresarse en conductas en cualquier momento, por que han sido desarrollados atreves de la practica (es decir, mediante usos de procedimientos) y que, además pueden utilizarse o aplicarse de manera consciente o inconsciente.
Las estrategias de aprendizaje pueden definirse como procesos de tomas de decisiones conscientes ehintencionales, en los cuales el estudiante elige y recupera, de manera organizada, los conocimientos que necesita para cumplir una determinada tarea u objetivo, dependiendo de las características de las intenciones que tenga y se presente en la acción.
Las técnicas pueden ser utilizadas de manera mas o menos mecánica y su utilización no requiere la existencia de un propósito de aprendizaje por parte dequien las utiliza. Las estrategias son siempre consientes o deliberadas y se dirigen a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
Las técnicas están subordinadas a las estrategias, la estrategia se considera como una gia de las acciones a realizar.
Estretgias: una guía a realizar
metodo : es mecánica
las estrategias de aprendizaje pueden entenderse como un conjunto de procesos que sirven debase a la realización de tareas intelectuales también se les concibe un método para emprender una tarea o un objetivo. Cada estrategia utilizara varios procesos en el transcursos de la elaboración.

Derry (1986)
Define las estrategias de aprendizaje “ un conjunto de procedimientos y procesos mentales empleados por el individuo en una situación particular de aprendizaje para facilitar laadquisición de conocimientos”; la posibilidad de llevar a cabo una tarea de aprendize supone la existencia de una capacidad potencial necesaria y el dominio de unos procedimientos y técnicas que permitan al estudiante tener éxito.
En el ámbito de la formación universitaria, es posible distinguir una variedad de modalidades de actuación o de opreracion sobre datos o fenómenos que se repiten en distintasareas distintas o areas diferentes.
Esta disminución plantea la necesidad de que el estudiante domine no solo los conocimientos propios de cada disciplina (procedimientos diciplinares, procedimientos interdisiplinares o de aprendizaje), sin otros recursos cuya adquisición y aplicación se da de gran utilidad en diversas areas, y ofrecerá una mayor rentabilidad curricular.
Este segundo tipo de...