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Introducción
Los cambios ocurridos en la estructura de la economía y la sociedad mundiales durante el siglo XX, jalonados por los avances tecnológicos en el campo de la información, la biotecnología y los nuevos materiales,  obligan a revisar los paradigmas imperantes acerca del papel de la educación, en general,  y de la educación superior, en particular, en el progreso de las naciones.Dentro de este contexto, el gran desafío que deben enfrentar nuestros países es el de cómo insertarse de manera competitiva en un mundo cada vez más globalizado, en el que, pese a que no se ha modificado sustancialmente el esquema asimétrico de desarrollo entre las naciones, se generan oportunidades para los países más atrasados, siempre y cuando se adecúen a las nuevas circunstancias. Se trata de unanueva etapa del desarrollo, sustentada en el conocimiento y hacia donde deben orientarse todos nuestros esfuerzos académicos e investigativos.
Con el fin de desarrollar las ideas anteriores el presente ensayo busca caracterizar, en términos generales, la naturaleza del proceso de globalización, tanto de la economía como del conocimiento. También se resalta el papel de la educación superior y dela Universidad en la transformación socioeconómica de los entornos, con criterio humanístico y sostenible,  y de cara a los retos que implica la inserción competitiva de nuestras economías en la actual división internacional del trabajo. 


Aquí pones parte de tu introducción








GLOBALIZACIÓN Y UNIVERSIDAD
La globalización es una nueva etapa del capitalismo, al mismo tiempointroduce elementos nuevos y contradictorios como cimientos de una alternativa. Sus propuestas son muy bien conocidas, la liberación del comercio mediante la desaparición virtual de las fronteras, la reducción y cambio del rol del estado, la individualización de las sociedades y el descarte de las grandes organizaciones sociales. Globalización significa una sola persona o un pequeño grupo defuncionarios que controlas los fondos de millones de personas; además de el brusco final de estos acuerdos sociales. La globalización a pesar de que se plantea como una apuesta económicamente es en el fondo una cuestión de la más pura cepa política.
En México la globalización se llama tratado de libre comercio, de ahí hay que extraer una gran lección: la variable del desarrollo político es crucial para eltipo de acceso a una economía mundial, más que la sola competitividad económica.
Se trata de lograr pactos capaces de recuperar todo lo civilizado que se logró como un país en acuerdos anteriores, plantearla como parte de una indispensable reconstrucción de la economía, es decir, las nuevas generaciones y las regiones de nuestro país necesitan de toda la riqueza que pueda darles un centro deestudios superiores, una verdadera universidad con abundante y creativa investigación y con una educación abierta lo más posible.
Lehman Brothers, explica desde su perspectiva: la industria educativa, es un sector con un crecimiento sumamente dinámico, con indicadores financieros y de mercado que sugieren una oportunidad significativa de producción. Los empresarios se quejan de que no pueden dar unbuen empleo a un producto que sale de las escuelas que no sabe ni leer ni escribir, y por lo tanto demandan una reforma inmediata.
La educación pública fallo, la alternativa es la educación pública privatizada. La privatización de la universidad por la vía de la subcontradicción creciente de sus funciones fundamentales también se da bajo este discurso de la calidad.
En resumen el CENEVAL  en elfuturo estará evaluando a más de dos millones de personas cada año; el CENEVAL, un centro impulsado por la sep y la ANUIES y de la cual son socios funcionarios públicos y privados, es una buena muestra de cómo en México la tendencia a la privatización parte de la intervención gubernamental directa.
El modelo educativo de la globalización no considera solo a la educación como un campo de inversión...