metodos

De las ideas surgen las investigaciones sampieri
Promedio=9 -artículo científico
Modalidades 4 formas tesis:
Intervención terapéutica grupal (trabajo con grupo haciendo intervención terapéutica o psicopedagógica) con más de 15 niños pueden trabajar 2 personas y realizan el mismo trabajo.
40 horas de trabajo
*estudio exploratorio no existe intervención solo observar e indagar.
Estudio decaso mínimo 24 sesiones individuales de trabajo describir con amplitud lo que hago con un solo niño, trabajo individual.
Autobiografía psicoterapéutica, a partir de lo trabajado dentro de terapia y el asesor puede ser el propio terapeuta.
Materia didáctica multimedia: presentar la información de una materia de la maestría ya corregida y aumentada.

*50 fuentes: tesis, libros, congresosmemorias y artículos científicos
Consultar a un experto
Redalyc
2. Planteamiento del problema: relación entre dos variables, formular claramente sin ambigüedad, posibilidad de realizar una prueba
Yo pregunto
VI: la constante la que controla el investigador, causa de algo, de. Da un resultado lo que el investigador espera.
VD: elemento innovador que el tesista pone en práctica. Resultado dela variable independiente
Considerar elementos del planteamiento del problema
*objetivos que persigue la investigación
*consecuencias (+y -) de la investigación
*viabilidad o factibilidad
* Justificación del estudio
*preguntas de investigación

Justificación de una investigación
*conveniencia
*relevancia social
*implicaciones practicas
*valor teórico
*utilización metodológica3. Elaboración del marco teórico
*revisión de la literatura
*detección de la lectura
*Obtención de la lectura
*Consulta de la literatura
*Extracción y recopilación de la información
*Construcción del marco teórico
De las lecturas ir armando fichas
*importante establecer claramente el enfoque con el cual se va a llevar a cabo la investigación desde el aspecto psicológico,pedagógico.
4. Definición del tipo de investigación (exploratoria, descriptiva (fenomenológica:, hermenéutica: descripción juntando el todo de lo que le está pasando al sujeto, se describe todo lo que sucede.), correlacional, explicativa)
5. formulación de hipótesis
En la hipótesis yo respondo respuesta a la pregunta de investigación, de la hipótesis se derivan los objetivos (señalo lo que voy a hacerpara contestar la hipótesis) generales y específicos.
Objetivo general; aplicar terapia Gestalt a una mujer que vive el duelo por separación de su marido para resolver el duelo y mejorar el estado de ánimo.
VD
VI: resolver el duelo y su estado de ánimo
Siempre en los objetivos se utilizará el qué, con quien y para qué.
VI +muestra +VD siempre estarán presentes en elplanteamiento del problema , hipotesis y objetivos.
6. diseños experimentales
7. diseños no experimentales
8. selección de la muestra
Muestras no probabilísticas o probabilísticas. El investigador incluye los criterios de inclusión (que tenga mi muestra de investigación) exclusión (lo que no necesito en mi investigación)
9. recolección de datosInstrumentos que utilizare para obtener los resultados de mi investigación, no puedo poner datos inventados y tampoco que estén estandarizados en México.
Pueden ser desde la entrevista individual hasta cualquier
1 ¿qué quiero hacer?
Conocer la Forma en que los padres afrontan la educación sexual en los niños preescolares
Conocer la educación sexual de los padres y su influencia en la educaciónsexual de los niños de educación preescolar
Explicar las repercusiones que tienen la escasa educación sexual en infantes preescolares en relación con la información que le proporcionan los padres
2. ¿con quién lo quiero hacer?
En hijos de edad preescolar 3er año
3. ¿Para qué lo quiero hacer? VD
Para mejorar la educación sexual en niños preescolares
Para sensibilizar a los padres acerca...