metodos

Conceptos de desarrollo en estudios sobre
Teoría de la Mente en las últimas tres décadas
Development concepts over the past three decades of Theory of Mind
Jacqueline Benavides Delgado*Universidad de los Andes, Colombia
y
Mónica Roncancio Moreno**
Universidad del Valle, Colombia

Abstract

Resumen

The aim of this paper is to review the methods
that have been used over the pastthree decades
to assess Theory of Mind (ToM) development in
children. Initial consideration of the connection
between specific designs and how they are linked
to ToM development concept raise twoimportant
questions that need to be investigated further: 1)
what traditional methods have provided know­edge
l
about the development of understanding mental
states in others?; and 2) what are thefactors contributing to the development of new techniques and
designs? The conclusions are leading us to consider
alternative methodologies that are consistent with
the concept that development is avariable and dynamic process.
Key words: Theory of Mind, cognitive develop­
ment, false believes, humor, language.

El objetivo de este artículo es revisar los métodos
(tareas y diseños) que sehan utilizado, en las últimas tres décadas, en los estudios sobre Teoría de
la Mente, con el fin de comprender cómo el uso
de ciertos diseños y tareas va de la mano de un
concepto determinado dedesarrollo. La visión
crítica que este artículo aporta permite cuestionar,
principalmente, dos aspectos del conocimiento
acumulado en este campo: 1) ¿qué han aportado los
métodos tradicionales alconocimiento sobre el desarrollo de la capacidad de comprender los estados
mentales en los otros? y 2) ¿qué están aportando a
este conocimiento las nuevas técnicas y diseños?
Las conclusiones son,más bien, una invitación a
formular alternativas metodológicas coherentes con
el concepto de desarrollo como un proceso variable
y dinámico.
Palabras clave: Teoría de la Mente, desarrollo...