metodos

METODOLOGÍA DE RECOGIDA DE DATOS
TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS.
Se entiende por aquellos medios técnicos que se utilizan para registrar las observaciones o facilitar el tratamiento experimental.Pueden considerarse como tipos primarios de técnicas de recogida de datos:
- TESTS: son los instrumentos de medición que permiten una máxima precisión en el dato obtenido, las técnicas másfrecuentemente utilizadas en la investigación educativa.
- CUESTIONARIOS: son un conjunto más o menos amplio de preguntas que se consideran relevantes para el rasgo, características, variables los cuales sonobjeto de estudio; hay dos tipos de cuestionario.
1. Los aplicados en la medición y diagnostico psicopedagógico: son considerados como tests
2. Los utilizados en la recogida de datos en las encuestas:estos están contemplados como “cuestionarios de encuesta”
ENTREVISTAS: es un dialogo intencional orientado hacia objetivos, pueden cumplir diversas funciones como pueden ser: diagnostica,orientadora, terapéutica e investigadora
OBSERVACIÓN: puede tener distintos sentidos fundamentales:
1. Como técnica de recogida de datos dentro del proceso de investigación
2. Como método de investigaciónOTRAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS: algunas variantes pueden ser:
1. Formularios
2. Inventarios
3. Listas de control
Los instrumentos de recogida de datos pueden incluir ciertos aparatos como elmagnetófono, espejo unidireccional, el circuito cerrado de televisión (CCTV)

MEDICION Y EVALUACION
Tiene una importancia primordial en la investigación experimental y en la ciencia en general. Unindicador es un instrumento que pone de manifiesto alguna característica no observable directamente.
La medición objetiva depende de los instrumentos de medida, los cuales funcionan independientementede los objetos medidos, una aportación relevante en esta dirección son los modelos de medida de Rasch. La evaluación supone atribuir juicios de valor a las medidas realizadas, pueden ser en dos...