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Concepto apropiación social tecnológica

1) Sistema de categorías empleados para la variable distintos niveles de apropiación de los TICs:
Apropiación básica
Apropiación media
Apropiación altaEl nivel de medición identificado es el de tipo ordinal, ya que ordena y clasifica la variable sin establecer ningún tipo de magnitud y medida, jerarquizando el contenido.

2) Cada una de lasTICs empleada por los docentes en actividades tales como:
Planificación de las clases, dictado de clases/trabajo y la evaluación de los estudiantes.
Consideramos una unidad de análisis de tipoindividual.

3) identificamos como posibles dimensiones:
TICs como apoyatura de las prácticas pedagógicas tradicionales.
TICs como herramientas en tareas puntuales
TICs como tratamiento de lainformación y competencia digital.

4) Indicadores para cada dimensión:

TICs como apoyatura de las prácticas pedagógicas tradicionales.
-Uso de archivo Word.
-Uso de presentaciones en Power Point.TICs como herramientas en tareas puntuales.
-Uso de evaluaciones online.
-Búsqueda de información en la web relacionada con la asignatura.

TICs como tratamiento de la información y competenciadigital.
-Uso de las aulas virtuales para el dictado de clases.
-Adaptación de información obtenida en la web.
-Uso de presentación multimedia en la web.


Concepto apropiación social tecnológica1) Sistema de categorías empleados para la variable distintos niveles de apropiación de los TICs:
Apropiación básica
Apropiación media
Apropiación alta
El nivel de medición identificado es elde tipo ordinal, ya que ordena y clasifica la variable sin establecer ningún tipo de magnitud y medida, jerarquizando el contenido.

2) Cada una de las TICs empleada por los docentes enactividades tales como:
Planificación de las clases, dictado de clases/trabajo y la evaluación de los estudiantes.
Consideramos una unidad de análisis de tipo individual.

3) identificamos como posibles...