metodos
Páginas: 7 (1692 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2014
MÉTODO DE ENSEÑANZA EN EL ÁMBITO DE LAS MATEMÁTICAS
EN ALUMNOS DE OCTAVO BÁSICO.
AUTOR: NICOLE ÁGUILA SÁNCHEZ
AÑO: 2014
Índice
1. Programa de investigación.
1.1 planteamiento del problema........................................................... 3
1.2 Formación delproblema.................................................................
Problemas primarios................................................................. 3
Problemas secundarios............................................................. 3
1.3 Objetivos de investigación..............................................................
1.3.1 Objetivo general………………………………….…………………………. 4
1.3.2 Objetivo específicos……………………………………………………….. 4
1.4 Justificación delestudio................................................................. 4
1.5 Límites y alcances.......................................................................... 5
2. Marco referencial.
2.1 Marco antecedentes..................................................................... 6
2.2 Marco teórico............................................................................... 6
2.3Marco conceptual......................................................................... 7
2.4Hipótesis.................................................................................. 7
2.4.1Hipótesis general................................................................. 7
2.4.2Hipótesis especifica............................................................. 72.5Variables………………………………………………............................... 8
2.5.1Conceptualización de las variables...................................... 8
2.5.2 Operacionalización de las variables.................................... 8
3. Metodología…………………………………..……………………………………………………….9
3.1Tipo y nivel de investigación….…………………………………………………..9
3.2 Descripción del ámbito de la investigación………………………………9
3.3Población y muestra…………………………………………………………………9
3.4 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.............9
3.5 Validez y confiabilidad del instrumento…………………………………. 9
3.6 Plan de recolección y procesamiento de datos………………………9
4. Desarrollo………………………………………………………………………………………………………..10
5.Conclusión………………………………………………………………………………………………………11
CAPITULO I: El problema de la investigación.
Planteamiento del problema
En esta investigación veremos los métodos de aprendizaje que se le realizan a los alumnos de 14 años de edad, en la enseñanza de las matemáticas con el fin de comprender cuáles son sus habilidades y sus fortalezas en dicha área. Esta investigación se les realizará a los niños de tercero básico de la escuela número 4 Bellavista.
Es fundamental investigar si es eficaz el método deenseñanza, para comprender por qué es tan abundante la cantidad de niños con dificultades de aprendizaje en las matemáticas. Esta investigación dará a conocer el porcentaje de alumnos que no tienen mayor dificultad en esta área y los que si lo tienen.
Formulación del problema.
Problema principal:
El problema principal de la investigación es la gran cantidad de niños con dificultades deaprendizaje en matemáticas, tomando en cuenta que muchos de ellos es por falta de comprensión ya sea por un mal método de enseñanza o falta de estimulación.
Problema secundario:
El problema secundario sería dar a conocer los rendimientos académicos de los alumnos nombrados anteriormente.
Objetivos de la investigación.
Objetivo general:
Investigar el tipo de método de enseñanza de lasmatemáticas en octavo básico de la escuela número 4 de Bellavista y dar a conocer gráficamente los rendimientos académicos de los alumnos.
Objetivos específicos:
Implementar una encuesta adecuada para la docente de dicha asignatura.
Obtener las calificaciones de los alumnos....
MÉTODO DE ENSEÑANZA EN EL ÁMBITO DE LAS MATEMÁTICAS
EN ALUMNOS DE OCTAVO BÁSICO.
AUTOR: NICOLE ÁGUILA SÁNCHEZ
AÑO: 2014
Índice
1. Programa de investigación.
1.1 planteamiento del problema........................................................... 3
1.2 Formación delproblema.................................................................
Problemas primarios................................................................. 3
Problemas secundarios............................................................. 3
1.3 Objetivos de investigación..............................................................
1.3.1 Objetivo general………………………………….…………………………. 4
1.3.2 Objetivo específicos……………………………………………………….. 4
1.4 Justificación delestudio................................................................. 4
1.5 Límites y alcances.......................................................................... 5
2. Marco referencial.
2.1 Marco antecedentes..................................................................... 6
2.2 Marco teórico............................................................................... 6
2.3Marco conceptual......................................................................... 7
2.4Hipótesis.................................................................................. 7
2.4.1Hipótesis general................................................................. 7
2.4.2Hipótesis especifica............................................................. 72.5Variables………………………………………………............................... 8
2.5.1Conceptualización de las variables...................................... 8
2.5.2 Operacionalización de las variables.................................... 8
3. Metodología…………………………………..……………………………………………………….9
3.1Tipo y nivel de investigación….…………………………………………………..9
3.2 Descripción del ámbito de la investigación………………………………9
3.3Población y muestra…………………………………………………………………9
3.4 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.............9
3.5 Validez y confiabilidad del instrumento…………………………………. 9
3.6 Plan de recolección y procesamiento de datos………………………9
4. Desarrollo………………………………………………………………………………………………………..10
5.Conclusión………………………………………………………………………………………………………11
CAPITULO I: El problema de la investigación.
Planteamiento del problema
En esta investigación veremos los métodos de aprendizaje que se le realizan a los alumnos de 14 años de edad, en la enseñanza de las matemáticas con el fin de comprender cuáles son sus habilidades y sus fortalezas en dicha área. Esta investigación se les realizará a los niños de tercero básico de la escuela número 4 Bellavista.
Es fundamental investigar si es eficaz el método deenseñanza, para comprender por qué es tan abundante la cantidad de niños con dificultades de aprendizaje en las matemáticas. Esta investigación dará a conocer el porcentaje de alumnos que no tienen mayor dificultad en esta área y los que si lo tienen.
Formulación del problema.
Problema principal:
El problema principal de la investigación es la gran cantidad de niños con dificultades deaprendizaje en matemáticas, tomando en cuenta que muchos de ellos es por falta de comprensión ya sea por un mal método de enseñanza o falta de estimulación.
Problema secundario:
El problema secundario sería dar a conocer los rendimientos académicos de los alumnos nombrados anteriormente.
Objetivos de la investigación.
Objetivo general:
Investigar el tipo de método de enseñanza de lasmatemáticas en octavo básico de la escuela número 4 de Bellavista y dar a conocer gráficamente los rendimientos académicos de los alumnos.
Objetivos específicos:
Implementar una encuesta adecuada para la docente de dicha asignatura.
Obtener las calificaciones de los alumnos....
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