Metodos

ALUMNO: MEDRANO GUTIÉREZ, William
METODO DEL PROBLEMA
1. CONCEPTO
Es un método matemático que consiste en el aprendizaje de los educandos ya sea planteando resolviendo problemas.
2.PROCEDIMIENTOS
Los principales pasos o procedimientos del método de problema son:
a) Anuncio o definición del problema
El problema se enuncia en forma clara y precisa, ya sea escrito en la pizarra, enforma verbal. Deben figurar sus alcances o grados de dificultad; la incógnita o pregunta, para los principiantes, ya sea al principio o al final, la misma que de alguna manera indicara la forma deoperación.
b) Anotación de datos
El alumno y profesor recogen y anotan todos los datos posibles, los clasifican y establecen sus relaciones. De la toma, anotación y clasificación de datosdependen, en muchas veces, la rapidez con la que se resuelvan los problemas.
c) Búsqueda de soluciones
Este es el paso fundamental para el educando. Este debe ser quien “descubra” la solucióncorrespondiente después de realizar todos los intentos necesarios como consecuencia del análisis valorativo, fruto del discernimiento y “DESCUBRIENTO”. De este paso depende que se acostumbre a buscar lassoluciones a los diferentes problemas, o simplemente, espere soluciones en forma pasiva.
d) Resolución
Una vez que el educando ha encontrado el camino, procede a la resolución de problema en formaobjetiva o abstracta;cognoscitiva o afectiva; física o demostrativamente.
e) Comprobación
Obtenida la posible respuesta se comprueba acudiendo a una serie de artificios abstractos, gráficos,simbólicos, verbales.
f) Aplicación
Es la traslación del proceso empleado para resolver el problema tipo a la solución de otros problemas de la misma especie. Lo importante es que en cadaejemplar siga un camino inductivo ordenado.
Si durante el desarrollo de un problema, uno o varios alumnos encontraran la respuesta por adelantado, no se debe desperdiciar; más bien se les...