metodos






Métodos Musicales:
Orff, Dalcroze y Kodaly




Estudiante: Evelyn Bustos Diaz
Cátedra: Expresión Artística (Música II)
Docente: Rubén Cáceres



Fecha de entrega: 12 de diciembre de 2014.
Método Orff
“Según J. Frazee educador estadounidense, los principios más relevantes de la filosofía Orff y que muchos maestros en el mundo toman como base para esta pedagogíamusical son los siguientes:
1. Es participativa: Aprender Haciendo. Respeta el conocimiento previo del estudiante y se basa en lo simple para explorar con propiedad y dirigirse paulatinamente hacia lo complejo. En este sentido la Escuela Orff es una propuesta que promueve la participación activa de todos los estudiantes partiendo de sus posibilidades y sus intereses pero también como motivación ydesafío para desarrollarse musicalmente aún más durante el proceso. Por otra parte la participación activa es parte de la asimilación de los conocimientos porque fortalece la construcción de los procesos mentales involucrados en el aprendizaje ya que éste toma relevancia.
2. Es un medio no un fin. La creatividad es la base de la educación musical Orff en la cual se encuentran inmersos estudiantes ymaestros para fortalecer experiencias estéticas. La presentación final no es tan importante como lo experimentado y aprendido aunque también se resalta el concepto de compartir lo musicalmente experimentado en el proceso a través de las presentaciones.
3. Busca el desarrollo personal y musical. Escuchar, recordar, analizar, improvisar y respetar la participación de cada uno en su función grupal.Estas actividades son medios para desarrollar conciencia sobre uno mismo y la música también. Los conceptos y habilidades pueden ser desarrollados a través de las actividades pero es la calidad de la experiencia la que intensifica la experiencia estética de la música y enriquece la vida de los estudiantes y maestros. Sobre este punto de su propuesta educativa musical Orff mismo en 1962 comentó alrespecto “cualquiera que haya trabajado con niños y jóvenes en el espíritu de Orff Schulwerk descubrirá que es una experiencia humanizadora y trasciende la función musical”. Al fin y al cabo ¿cuál es el objetivo de la educación musical? La experiencia musical en el aula no debería desligarse de la parte humana la cual nos permite trabajar en grupo, fortalecer valores, respetarnos como individuos,expresarnos, apreciar la diversidad y la creatividad.” (Esquivel, 2009)
Este método fue creado por el compositor alemán Carl Orff como un sistema educativo compuesto por propuestas pedagógicas a través de las cuales es posible estimular una evolución musical natural por parte de los niños, además de desarrollar su sentido rítmico, ser capaces de improvisar sonidos y expresarse personalmente através de movimientos. Su creador consideraba que la educación musical encontraba su sustento por medio de la rítmica. Esto ocurre naturalmente en el lenguaje y desde ahí además nacen percusiones y movimientos.
Este método está instaurado como un sistema muy amplio de la educación musical, entrega propuestas pedagógicas que creerán incentivos para que los niños posean una evolución natural de lamúsica.
Está obra pedagógica se sustenta en una tríada conformada por “palabra, música y movimiento”.
El principal objetivo de este método era logar que trascendiera la enseñanza musical.
Este método propone que los niños se sensibilicen por elementos más simples de la música tales como, ritmo, pulso y acento eliminando así las palabras.
El método tiene como base las canciones para niños y lasrimas infantiles, improvisación también forma parte de este método partiendo por canciones seguida de juegos infantiles que estarán determinadas según el desarrollo del niño.
El principal fundamento de esta etapa del método tiene directa relación con la expresión musical que nace espontánea desde el niño, se plantea que esto es mucho más efectivo que tratar de una técnica más extensa. Para este...