Metodos

UNIDAD VI
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA U OPORTUNIDAD
ORIGEN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
Problema: “Es más importante para la ciencia, saber formular problemas, que encontrar soluciones”
Alberth Einstein nos dice:
No debemos olvidarnos que la elección de un tema para investigar quizá se constituya como el evento que prima en una investigación, pues depende de esta etapa para que el desarrollode la investigación siga un rumbo predeterminado y concluir con la meta.
Oportunidad:
Es la coyuntura y la conveniencia de tiempo y de lugar. Una oportunidad aparece como el momento o la ocasión propicia para hacer o aprovechar algo. Por ejemplo: Una persona  quiere comprar un coche. Mientras busca el vehículo acorde a sus necesidades, se entera que un vecino desea vender su coche con urgencia.Se trata, por lo tanto, de una oportunidad para el comprador.
Las oportunidades surgen en ciertos momentos de vida y deben ser aprovechadas para evitar el arrepentimiento posterior. Muchas veces hay personas que se lamentan por haber desperdiciado una oportunidad por distintos motivos. Lo importante, por lo tanto, es estar atento a las oportunidades que se presentan en cualquier ámbito yanalizarlas para determinar cuál es la opción más conveniente para uno.
SELECCIÓN DEL PROBLEMA
Para seleccionar un problema este debe cumplir con ciertos parámetros, Ejemplo:
Carrera: Se debe elegir los problemas de acuerdo a la especialidad profesional que tiene el investigador ó en base a la destreza que quiera tener a futuro. Ej: Enfermería.
Elección del área: es decir en que grupo deconocimientos previos o nuevos iniciare mi investigación. Ej. Ciencias de la Salud
Elección de la asignatura: es decir cual será la materia que permitirá circunscribir la investigación. Ej.: Microbiología
Elección del tema: una vez que el investigador conozca la asignatura o la materia, dividirá a esta en la mayor cantidad de temas que pueda , contenidos de los que deberá elegir uno ó dos, según suinclinación personal, o de grupo, y su interés cuales quiera que sea este, por otra parte nos permite trabajar con información especializada sobre un determinado tópico. Ej. Micosis
Elección del temas específico: una vez que el tema general ha sido identificado es necesario discriminar aquellos posibles de realizar de los imposibles, reduciendo así aún más el campo de acción del futuro investigador, dehecho es el problema que nosotros queremos investigar, por ej. Micosis en tejido necrótico (hongos en cadáveres)
Situación problemática: el tema específico se descompone en situaciones problemática, que a su vez se descomponen en otras más pequeñas, todas interrelacionadas en la estructura problemática (problema ò fenómeno), de ahí que nos permite formular el primer intento de una preguntacientífica, por ej. Cuáles serán los agentes micóticos que se observan en el tejido necrótico del anfiteatro, Área de Ciencias de la Salud. Gestión 2003.
VALORACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Nos permite determinar la extensión del problema, verificar una serie de aspectos por Ejemplo:
Factible: es decir, abordable desde el nivel del servicio en el cual estamos trabajando y con los recursosdisponibles, es decir contamos con los recursos humanos, financieros, sociales, culturales, educativos, técnicos, tiempo, destreza, etc.
Práctica: cuyos resultados sean de aplicación inmediata, en el campo objeto de estudio transformando con esto la realidad existente e incluso creando una realidad alterna de mejores condiciones.
Originalidad: se refiere que el problema no haya sido investigado conanterioridad, o si ya se realizo el estudio.
Relevancia: no se olvide que se debe considerar la utilidad práctica o teórica que encierra la investigación y cual será la utilización que se le dará a este conocimiento, su practicidad entre otros aspectos propios del investigador.
Interés: espontaneo ó dirigido del investigador, sea cual fuere deben motivar al investigador a concluir con su trabajo...