Metodos

METODOS COSSETTINI

Se observa en la naturaleza, el canto de los pájaros, los arboles, el medio circundante el paisaje y se incorporo el laboratorio para experiencias directas, conocían personajesdel medio, realizaban entrevistas, recibían visitas de escritores, pintores e intercambiaban ideas, criterios, sentimientos y sensaciones.
El arte era algo cotidiano,los juegos, los ritmos, el baile ylos cantos, cada alumno encontraba la manera de expresarse: relatando, recitando, escribiendo o pintando.
Los recreos eran siempre educativos con música y diversos juegos en los que intervenía losmaestros.Se organizaban coros imitando el canto de los pájaros se escuchaban canciones de música una vez por semana para que los alumnos disfrute y desarrollen su sensibilidad.
Se formaban a los alumnosde manera solidaria con el medio, con la gente, a través de misiones culturales que eran llevadas a los sectores mas carenciados: se organizaban centros cooperativos entre alumnos de distintosgrados.
Frases de Olga Cossettini:

“El niño dibuja, pinta, escribe, canta y juega para expresar su alma, y necesita la libre expresión de su alma para que pueda crecer su ser y encaminarse hacia elequilibrio y la madurez del hombre”
“El maestro que conoce a medias enseña a media. La superioridad del maestro es conseguida por la entrega total hacia el niño, sabiduría de comprensión, de sinceridad”
“Nose trata de cambio s de horario y de programas. Era una reforma profunda de la vida de la escuela que con espíritu nuevo iba abrir de par en par las puertas de las aulas a la vida”
“El niño vive lavida compartiendo la vida el momento espiritual creado por el y sus compañeros. Se cómodo para expresar lo que piensa, no disimula ni su alegría ni su emoción. Reconoce su error, manifiesta su alegríacon absoluta naturalidad”
“El maestro que apura la información del lenguaje, que obliga al niño a tomar el suyo como modelo no hace sino romper y destruir la armonía y la belleza de lo que es...