Metodos

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
“FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGIA”

ACTIVIDADES DE METODOS ALTERNOS

NOMBRE: DANIEL ALEJANDRO MARTINEZ GALLEGOS
AULA: 302 MATRICULA: 1523220

ACTIVIDADES UNIDAD 1

ACTIVIDAD 1
Identifica cinco conflictos sociales que generen conflictos particulares y señala a quien correspondería solucionarlos.
NUM. | CONFLICTO SOCIAL | CONFLICTO PARTICULAR | ¿QUIENSOLUCIONA? |
1 | Discriminacion | Diferentes pensamientos | La sociedad |
2 | Pobreza | Falta de trabajo | organizaciones o gobierno |
3 | Educación Deficiente | Falta de buenos maestros | Secretaria de educación pública y el gobierno. |
4 | Delincuencia Organizada | La falta de oportunidades y ciertas circunstancias |Secretarias de seguridad y el gobierno. |
5 | Focos de infección | Enfermedades | Secretaria de salud publica |

ACTIVIDAD 2
Señala causas por las que consideres que la justicia está en crisis, tomando como base los elementos señalados. Escribe tu opinión de forma sucinta en cada causal.
NUM. | CAUSA DE LA CRISIS DE LA JUSTICIA | OPINION PERSONAL |
1 | Falta de administración en las autoridades | Noimporta la cantidad de autoridades con las que contemos sino hay una coordinación buena y constante entre ellas no darán un buen resultado. |
2 | Autoridades Corruptas | En vez de buscar un bien común para la sociedad buscan ser beneficiados ellos mismos. |

ACTIVIDAD 3
a) Formen un equipo de cinco personas.
b) Adopten un número del 1 al 10 que los distinga del resto de los equipos.
c)Investiguen en internet 5 casos de conflictos multidisciplinarios, discutan, pónganse de acuerdo y elaboren cinco ejemplos de ellos.
d) Indiquen los elementos interdisciplinarios que intervienen en su solución.
NUM. | CONFLICTO MULTIDISCIPLINARIO | ELEMENTOS INTERDISCIPLINARIOS |
1 | Requiere de la posibilidad de contar con un idioma comprensible para todos los participantes. Una de lasriquezas de la Geografía en este sentido es que su lenguaje más significativo es el mapa, por eso, también uno de los mejores ejemplos del trabajo multidisciplinario son los atlas. | En el que se van sumando los esfuerzos de cada disciplina, se someten a debate lo resultados parciales y se busca un resultado final que conjunte cada uno de los temas tratados. Todos han trabajado buscando la mismafinalidad: un plan de ordenamiento que permita a los actores políticos, a los gestores, optimizar el uso del territorio para beneficio social, económico y ambiental. |
2 | requiere la participación amplia de todos losInvolucrados (paciente y entorno familiar, escolar, laboral, etc.); su prevalencia se esta incrementando a nivel mundial con importantes consecuencias para la salud de la población ysevero impacto en los costos de los servicios de salud. Por lo que se hace evidente por un lado, la intervención de diferentes disciplinas en su manejo y por el otro la evaluación de la eficacia en las estrategias implementadas para su control y prevención. | Es una categoría organizacional en el seno del conocimiento científico; que constituye la división, la jerarquización y especialización deltrabajo respondiendo a la diversidad de los dominios del conocimiento científico. La disciplina tiende naturalmente a la autonomía, por la delimitación de sus fronteras, refleja la circunscripción de un dominio de competencia |

ACTIVIDAD 4
Investiguen en internet la regulación de cinco países sobre métodos alternos de solución de controversias, un país por continente. Comenta tus hallazgos con tuscompañeros de clase.
NUM. | PAIS | CONTINENTE | HALLAZGO |
1 | Eslovaquia, Bratislava | Europeo | Es de señalarse que nuestro país ha optado por esta posibilidad, haciendo factible que las personas podamos recurrir de modo alternativo a la negociación a la mediación y al arbitraje, a la conciliación extrajudicial como vía previa al proceso judicial y a la conciliación aun en el mismo proceso...