METODOSDERECOLECCIONDEDATOSENLOSPROYECTOSDEINVESTIGACION

SENA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA: PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACION

METODOS, INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS EN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION

Después del proceso de selección de la muestra, a través de técnicas estadísticas, se requiere la recolección de la información para determinar las conclusiones del proyecto,utilizando métodos, técnicas e instrumentos apropiados que determinan en gran medida la calidad de la información, siendo esta la base para las etapas subsiguientes y para los resultados.
METODO: Representa la estrategia concreta e integral de trabajo para el análisis de un problema o cuestión coherente con la definición teórica del mismo y con los objetivos de la investigación.
TECNICA: conjuntode reglas y procedimientos que permiten al investigador establecer la relación con el objeto o sujeto de la investigación.
INSTRUMENTO: Mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la información; formularios, pruebas, test, escalas de opinión, listas de chequeo.
El método orienta la técnica, pueden existir distintas técnicas de recolección de información, pero no varios métodos,sin ser validados como tales
Para la elección del método, las técnicas y los instrumentos deberemos tener:
1. Claramente definido que se busca, y ser creativos en el diseño del como lo buscamos.
2. Las fuentes de información: Primaria y Secundaria.

1- Fuentes Primarias: Se obtiene información por contacto directo con el sujeto de estudio; por medio de observación, cuestionarios, entrevistas,etc.
2- Fuentes Secundarias: Información obtenida desde documentos; historia clínica, expediente académico, estadísticas, datos epidemiológicos, Censo
FUENTES DE INFORMACION:
A.OBSERVACION: Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificado y consignando los datos de acuerdo con algún esquema previsto y de acuerdo al problema que se estudia.
VENTAJAS:
Permite obtener datoscuantitativos y cualitativos.
Se observan características y condiciones de los individuos.
También conductas , actividades, características o factores ambientales.
Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en cualquier área del saber.
Es un método que no depende de terceros o de registros; con ello se eliminan sesgos y ambigüedades.

DESVENTAJAS:
Se requiere de mucha habilidad yagudeza para “ver” los fenómenos estudiados.
Demanda gran cantidad de tiempo.
Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.
Al momento de la interpretación pueden distorsionarse los hechos e ir más allá de lo que vimos en realidad.

PARA REDUCIR LOS PROBLEMAS SE UTILIZA:
Definir claramente los objetivos perseguidos.
Determinar claramente la unidad de observación.
Las condiciones en que seasumirá la observación y las conductas que deberán registrarse.
FORMAS DE REALIZACION DE OBSERVACION:
1- La Observación Participante: El investigador se involucra total o parcialmente con la actividad objeto de investigación.
La observación se hace desde el interior del grupo.
Pueden intervenir las emociones del investigador.
2- La Observación NO Participante: El investigador no se involucra en laactividad objeto de estudio.
Los datos pueden ser más objetivos.
Al no integrarse al grupo los datos pueden no ser exactos, reales y veraces.

CLASES DE OBSERVACION
1-La Observación Simple, No estructurada, No regulada, No controlada: El investigador utiliza lineamientos generales parta observar y luego escoge lo que estima relevante a los efectos de la investigación propuesta.
Fundamentalmente usadapara estudios exploratorios.
2- La Observación Sistemática, estructurada, regulada o controlada: El investigador dispone de un instrumento estructurado y estandarizado para medir las variables en estudio de una manera uniforme.
Utilizada para probar hipótesis en que se especifica claramente que se estudia.
Se usan listas de cotejo, grabadoras, filmadoras, etc.

B. ENCUESTAS:
Consiste en obtener...