metologia de bloom

ADIESTRAMIENTO,CAPACITACIÓN
Y DESARROLLO
1. Objetivos
2. ANDRAGOGÍA
3. PEDAGOGÍA
4. TAXONOMIA DE BLOOM

1. OBJETIVOS

Aprendizaje y enseñanza
a los Adultos

1. Objetivos de este curso…
• Analizar el enfoque de sistemas para
capacitación y desarrollo
• Describir los componentes de la evaluación
(Diagnóstico y/o Detección) de las de las
necesidades de capacitación (DNC)
•Identificar los principios de aprendizaje y
describir como facilitan la capacitación

1. Objetivos de este curso…
• Identificar los tipos de métodos de
capacitación, utilizados para gerentes y no
gerentes
• Analizar las ventajas y desventajas de diversos
criterios de evaluación
• Describir los programas especiales de
capacitación que son mas conocidos en la
actualidad

2. ANDRAGOGIAhttp://lrosilloc.blogspot.com/2013/12/sapereaude-aprendizaje-adulto.html

El término
ANDRAGOGÍA
• se reporta utilizado por primera vez por el
maestro alemán

Alexander Kapp, en 1833,

Posteriormente…
• Eugen Rosenback, siglo XX, aclara:
– Conjunto de elementos curriculares propios de la
educación de y para adultos, como son:
– profesores,
– métodos y
– filosofía

Y con elpropósito de…
• dar explicación a la teoría educativa del filósofo Platón

La ANDRAGOGÍA
• A finales de los años 50, inician los esfuerzos de:
– sistematización,
– articulación y
– difusión de
teorías específicas

• Que creencia
Se puede
discutir e
Incluso debatir
Si es o no
Verdaderamente
cieta

Para La
ANDRAGOGÍA…
– Knowles (1970) es
considerado el padre de
la educación de ypara el
adultos, por elaborar
una teoría de la
Andragogía

Knowles La considera como
• “el arte y la ciencia de ayudar a adultos a
aprender”

Alcalá …
– 1997 “Andragogía es la ciencia y el arte que,
siendo parte de la
Antropogogía y
estando
inmersa en la
Educación
Permanente,…

Se desarrolla a través
• de los principios de Participación y Horizontalidad; …

Y Al serorientado con
• características sinérgicas por el Facilitador del
aprendizaje…

Permite incrementar en el adulto
• el pensamiento,
• la autogestión,
• la calidad de vida y
• la creatividad

CON EL PROPOSITO
de proporcionarle una oportunidad para
que logre su autorrealización

PRINCIPIOS Y VALORES
Andrológicos

LA ANDRAGOGÍA
• Considera la educación de adultos como
profesión,basándose en estudios desde la
perspectiva de
la psicología
infantil

Aporta resultados
• para concebir prácticas que utilicen principios
pedagógicos y androgógicos

Dotando a la didáctica
• de instrumentos para afrontar procesos de
aprendizaje complejos
que involucren
aspectos intelectivos,
motores y afectivos.

2.1 Objetivos…
De La Andragogía

Brindar la oportunidad,
•para que el adulto que decide aprender,
participe activamente en su propio
aprendizaje

e intervenga en
•
•
•
•

La planificación,
programación,
realización y
evaluación

de las actividades educativas en condiciones de
igualdad con sus compañeros participantes y con el
facilitador;

Conjuntamente con
• un ambiente de aprendizaje adecuado, determinan
lo que podría llamarse unabuena praxis Andragógica

2.2.Características…

La adultez…
• como el arribo del sujeto a una edad que
convencionalmente se ubica entre 18 y 70 años,

Entre la adolescencia y la
senectud;

Es necesario tomar en consideración
• el crecimiento ininterrumpido y permanente desde el punto
de vista psicosocial y ergológico;

por lo tanto,
• es una etapa de integración de diferentesperspectivas de
desarrollo

Conocimiento de los sujetos
• como destinatarios y participantes en los
procesos educativos:

“entrenamientos ocasionales
• o en el trabajo, a nivel técnico y directivo, de
crecimiento y enriquecimiento personal que
promuevan la movilización social, el grado de
alfabetismo y el desarrollo de la carrera”

En este contexto
• los adultos expresan sus...