metos y tecnicas de enseñanza

 MÉTODO Y TÉCNICA
Método viene del latín methodus, que a su vez tiene su origen en el griego, en las palabras (meta=meta) y (hodos=camino). Por lo anterior Método quiere decir camino para llegar a un lugar determinado.
La palabra Técnica es la sustantivación del adjetivo técnico que tiene su origen en el griego technicus, que significa conjunto de procesos de un arte o de una fabricación.Simplificando técnica quiere decir como hacer algo.
La metodología de la enseñanza es una guía para el docente nunca es algo inmutable y debe buscar ante todo crear la autoeducación y la superación intelectual de educando.
 TIPOS DE MÉTODOS
Método quiere decir “camino para llegar al fin”. Conducir el pensamiento o las acciones para alcanzar un fin, existen varios métodos aplicados a laeducación:
 Métodos de Investigación
Son los que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.
 Métodos de Organización
Destinados únicamente a establecer normas de disciplina para la conducta, a fin de ejecutar bien una tarea.
 Métodos de Transmisión
Transmiten conocimientos, actitudes o ideales. Son los intermediarios entre el profesor y el alumno.
 PLAN DE ACCIÓN DIDÁCTICA
Oestrategia instruccional es el conjunto de todos lo métodos, estrategias, recursos y formas de motivación usados durante la enseñanza y deben estar debidamente formulados
 CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Se clasifican teniendo en cuenta criterios de acuerdo a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, etc e involucran las posiciones de los docentes, alumnos yaspectos disciplinarios y de organización escolar.
 Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento
Se encuentran en ésta categoría el método deductivo, inductivo, analógico
 Los métodos en cuanto a la coordinación de la materia
Se divide en método lógico y psicológico.
 Los métodos en cuanto a la concretización de la enseñanza
 Método simbólico verbalísimo: Si todos los trabajos de laclase son ejecutados a través de la palabra. Este método se presenta a las mil maravillas para la técnica expositiva.
 Método intuitivo: Cuando las clases se llevan a cabo con el constante auxilio de objetivaciones, teniendo a la vista las cosas tratadas o sus sustitutos inmediatos. (Pestalozzi). Elementos intuitivos que pueden ser utilizados: contacto directo con la cosa estudiada, experiencias,material didáctico, visitas y excursiones, recursos audiovisuales.
 Los métodos en cuanto a la sistematización de la materia
Están presentes el método de sistematización rígida y semirrígida y el método ocasional.
 Los métodos en cuanto a las actividades de los alumnos
 Método Pasivo: Cuando se acentúa la actividad del profesor.
 Método Activo: Cuando en el desarrollo de la clase setiene en cuenta la participación del alumno.
 Los métodos en cuanto a la globalización de los conocimientos
Se maneja el método globalizado, no globalizado o especializado y uno intermedio llamado método de concentración.
 Los métodos en cuanto a la relación entre el profesor y el alumno
 Método Individual: El destinado a la educación de un solo alumno.
 Método Individualizado: Permiteque cada alumno estudie de acuerdo con sus posibilidades personales.
 Método Reciproco: El profesor encamina a sus alumnos para que enseñen a sus condiscípulos.
 Método Colectivo: Cuando tenemos un profesor para muchos alumnos.
 Los métodos en cuanto al trabajo del alumno
Se puede realizar trabajo individual, colectivo y formas mixtas.
 Los métodos en cuanto a la aceptación de losenseñado
 Método Dogmático: Método que impone al alumno observar sin discusión lo que el profesor enseña.
 Método Heurístico: Del griego heurisko= yo encuentro
 Los métodos en cuanto al abordaje del tema de estudio
Son dos método principales el analítico, que es descomponer por parte un conocimiento y el método sintético que es integrar las partes en un todo.
 SUGERENCIAS DE ACCIÓN...