Metrica y Retorica

L I T E R A T U R A

Formas de la lengua literaria

Índice
Educación literaria
1 La literatura 2 El verso. Métrica y rima 3 La combinación de versos. Tipos de estrofas y poemas 4 Los géneros literarios 5 Los subgéneros literarios 6 Las figuras literarias o retóricas

Mo nument o al l i b ro (1 9 9 4 ), de Jo an Bro s s a.

EDUCACIÓN LITERARIA
INFORMACIÓN

1. La literatura
◗ ¿Qué esla literatura? Un modo de expresión verbal muy elaborado que se aparta del lenguaje común con el propósito de crear belleza y sorprender al lector. ◗ ¿En qué se diferencia la lengua literaria del lenguaje común? La lengua literaria se diferencia del lenguaje común en el uso sistemático que el escritor hace de la función poética. ◗ ¿Qué es la función poética? Un conjunto de mecanismos lingüísticosque sirven para llamar la atención sobre la forma del mensaje. ◗ ¿De qué modo se llama la atención sobre la forma del mensaje? Hay cinco mecanismos fundamentales para elaborar un mensaje con forma artística o literaria. Obsérvalos en el siguiente poema.

REPETICIÓN de elementos lingüísticos: fonemas, número de sílabas, acentos, palabras, estructuras sintácticas, etc., para conseguir que elmensaje tenga ritmo. 1

MÁXIMO APROVECHAMIENTO de las posibilidades expresivas que ofrece el idioma, especialmente el uso del vocabulario medio y culto. 2

Este poema tiene ritmo porque… 1 En todos los versos (menos en el último) se repite la misma estructura sintáctica:
Si + verbo + verbo

Fo nemo ramas Si canto soy un cantueso Si leo soy un león Si emano soy una mano Si amo soy un amasijo Silucho soy un serrucho Si como soy como soy Si río soy un río de risa Si duermo enfermo de dormir Si fumo me fumo hasta el humo Si hablo me escucha el diablo Si miento invento una verdad Si me hundo me Carlos Edmundo Carlos Edmundo de Ory, Metanoia

Aparte de las palabras del registro coloquial como mano o humo, se usan palabras del registro medio y culto: cantueso, emano…

2 Se repite el mismonúmero de sílabas (versos octosílabos y eneasílabos):
Si can-to soy un can-tue-so
1 2 3 4 5 6 7 8

Si duer-moen1-fer-mo de dor-mir2:
1 2 3 4 5 6 7 8+1=9

________
1 sinalefa; 2

sílaba aguda

Todos los versos resultan ambiguos, su◗ anáfora: Si… (todos los versos comienzan con la misma palabra). ◗ paronomasia: leo/león; emano/mano… (palabras con parecido fonético, pero con significadodiferente). 3 USO de figuras retóricas o combinaciones de palabras que, al ser poco habituales, sorprenden al lector. Si me hundo me Carlos Edmundo Falta el núcleo verbal en la oración principal. No se usan signos de puntuación. 4 INFRACCIÓN de las normas gramaticales para conseguir determinados efectos expresivos. gerentes. Están llenos de connotaciones. Ninguno se puede interpretar literalmente.5 MENSAJE CONNOTATIVO Y AMBIGUO, para que sugiera interpretaciones diferentes. El significado literario es polisémico, abierto, y abundan las connotaciones, es decir, los significados emocionales, subjetivos. El lector se encarga de interpretar el texto, tarea que forma parte del placer que se obtiene con la lectura.

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EDUCACIÓN LITERARIA
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2. El verso. Métrica y rimaUn verso es la combinación de palabras organizadas rítmicamente. Los versos están separados por pausas métricas, por eso en la escritura no ocupan todo el renglón. A partir de doce sílabas, los versos son com2.1 Clasificación de los versos según su número de sílabas y estructura
nombre del verso número de sílabas

2.3 ¿Cómo se miden los versos compuestos?

puestos. Todo verso compuestoconsta de dos partes o hemistiquios separados por una cesura que impide la sinalefa. Al contar las sílabas métricas de cada parte o hemistiquio, debes aplicar las mismas licencias

bisílabo: trisílabo: tetrasílabo: pentasílabo: hexasílabo: versos simples heptasílabo: octosílabo: eneasílabo: decasílabo:

2 3 4 5 6 7 8 9 10 de arte mayor de arte menor

y normas del verso simple:
Soy clá-si-co o...