Metropolización

Metropolización
La metropolización es una noción forjada por extensión del término "metrópoli" (etimológicamente, ciudad-madre) para designar a un proceso de transformación cualitativa, a la vez funcional y morfológico, de las ciudades muy grandes.
En relación con el proceso clásico de concentración que representa la ciudad en general, la metropolización se caracteriza tanto por un crecimientodel peso de las ciudades más grandes en la repartición de ciertas funciones, como por la concentración de la población en áreas metropolitanas. Contradiciendo ciertas "previsiones" acerca de la declinación de las ciudades grandes, el proceso metropolitano se apoya sobre una puesta en red de las principales aglomeraciones, en el cual los fenómenos de conectividad tienden a prevalecer sobre lasrelaciones de proximidad.
Existen interpretaciones divergentes en cuanto a las lógicas en marcha en el proceso de metropolización. Algunos, como F. Moriconi-Ebrard, ven en la metropolización el logro lógico de un sistema de poblamiento que favorece la concentración. Este autor propone una tasa de metropolización que verifica que, a igual tasa de urbanización, el número de habitantes que vive en lasmetrópolis de un país depende estrictamente de su tamaño. Mientras que otros, como P. Veltz, ven allí el resultado territorial de modos de regulación posfordistas, que vinculan la incertidumbre coyuntural con la flexibilidad del mercado de trabajo. Por su lado, los geógrafos californianos, como A. Scott o M. Dear, insisten sobre las relaciones entre mutaciones funcionales y sociales de lasciudades muy grandes y las nuevas formas de territorialidad urbana.

Se denomina metropolización, a un concepto geográfico que denota el crecimiento demográfico, espacial y operativo de las metrópolis o grandes ciudades
Ramón Tovar
El maestro Ramón Tovar es individuo de Número de la Academia Nacional de la Historia, impulsor de una nueva corriente en la Enseñanza de las Ciencias Sociales que sedenomina la Geohistoria  cuyo sustento radica  en estudiar el presente desde el pasado bajo una perspectiva en el tiempo que se explica en el contexto socio-político  de la realidad del país en un momento histórico  dado. Ramón Tovar es Profesor Emérito del Departamento de Geografía e Historia del Instituto Pedagógico de Caracas, ha contribuido con más de cincuenta años de productiva labordocente-investigativa a la educación del país, ha desarrollado y creado una escuela de hombres y mujeres que han emulado  su trabajo creador en la búsqueda de una enseñanza activa que se sustente en la formación de un hombre crítico y consustanciado con su medio. El mayor énfasis se dirige a crear nuevas formas pedagógicas para la enseñanza de la geografía, teniendo siempre por delante el concepto deintegración de las Ciencias. Parte de que el lugar, es decir, la localidad, es  fundamental para el proceso pedagógico por cuanto se relaciona con su cotidianidad y resulta más fácil y sencillo de aprender. Desde el lugar se pasa al estado, la región el país y el mundo, todo esta lectura se realiza dentro del concepto de escala dinámica que trabaja Armando Rojas. Sus planteamientos, como lo señala  InésM. Chacin, han contribuido epistemológicamente a reafirmar a la Geografía como Ciencia Social y es artífice de la concepción teórica de la Geohistoria al concebir al objeto de la ciencia geográfica como producto de lo concreto, o síntesis de la acción de los grupos humanos sobre su espacio en condiciones históricas específicas.
Ramón Tovar a generado más de cien productos investigativos que vandesde publicaciones  de libros  como:  Sendas de la Nueva Ciencia; El Enfoque Geohistorico;  Venezuela, país  subdesarrollado; Geografía Ciencia de Síntesis; El Programa lo hace el profesor; Perspectiva Geográfica; Imagen Geoeconómica de Venezuela. A esta producción le  agregamos los innumerables ensayos, artículos de revistas y periódicos y las numerosas conferencias que ofrece en los espacios...