Mettd0o

EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS
1. Influencia de la Internet en el rendimiento académico de los alumnos del primer año de secundaria del centro educativo "José Olaya" del PJ "Santa Julia" – Piura.
2. Relación entre la dieta alimenticia y el peso y Talla de las alumnos de Enfermería técnica del Instituto Tecnológico "Almirante Miguel Grau" de Piura
3. Nivel de Rendimientoacadémico de los alumnos del Quinto año de secundaria de la I.E "Miguel Cortes" Distrito de castilla – Piura
4. El juego y su relación con el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de 3,4 y 5 años de CEI "Anne Houlden" – Piura
5. El grupo de amigos y su influencia en el nivel de socialización de las adolescentes del quinto año de secundaria e la Institución educativa "Nuestra Señorade Fátima" Piura
6. Grado de satisfacción de los pacientes que acuden al Hospital de Apoyo III de la Provincia de Sullana - Piura .
 

Ejemplo de una Investigación Cualitativa
  La naturaleza local de la agricultura así como la complejidad de los sistemas de producción que están en manos de pequeños productores, hacen que muchas tecnologías no sean adoptadas por considerarlas inapropiadasa sus necesidades y/o recursos.
  Bien señala la FAO (1993), “La relación vertical entre el sujeto investigador y los objetos investigados, una visión de arriba hacia abajo, característica de la investigación llamada objetiva, es reemplazada en la Investigación Participativa , por una visión de abajo hacia arriba” El enfoque de Investigación Participativa, busca aproximarse al conocimiento dela realidad tanto agroecológica como social de las comunidades rurales y considera de vital importancia el concurso activo de los productores en todas las etapas del trabajo. Salazar (1992) señala, que la participación efectiva de los productores, influye directamente en la toma de decisiones relacionadas con los trabajos de investigación y al mismo tiempo sirve como fuerza motivadora que los ayudaa encontrarle sentido al trabajo por el mejoramiento de sus condiciones de vida y de sus comunidades. Los pasos de la metodología para la Investigación Participativa en la Agricultura se plantean de forma cíclica, iniciándose con un diagnóstico donde los productores incorporan sus criterios y formas de intervención de acuerdo a sus limitantes y potencialidades a fin de definir y priorizar susproblemas; segundo, el ofrecimiento de referenciales tecnológicos y el rescate de tecnologías locales que permiten el poder evaluar las tecnologías desde la etapa de planificación y la escogencia de las mejores alternativas para ensayar; tercero, la evaluación de los ensayos donde la participación de los productores es vital al incorporar sus criterios de selección o rechazo de la tecnología y en laselección de aquellas promisorias y, por último, la validación y retroinformación de los resultados de los ensayos, donde los productores definen o ajustan elementos del manejo de la nueva tecnología. La Investigación Participativa , busca que los productores participen en el proceso de investigación desde la definición de los problemas, su priorización e identificación de posibles soluciones yvaloriza el conocimiento técnico nativo, producto de la experimentación del agricultor llamada también experimentación adaptativa, que es la que realiza el agricultor de manera informal y rutinaria al ensayar nuevas técnicas de producción. Quiros y Asbhy señalan, “La iniciativa y el conocimiento técnico nativo, implícitos en la experimentación de los agricultores, constituyen recursos valiosos noexplotados por las instituciones de desarrollo y transferencia de tecnología. Una causa importante de esa desatención a la experiencia del pequeño productor es la falta de una metodología formal que permita a los científicos agrícolas poner en práctica la participación de los productores, de tal manera que éstos puedan utilizar su conocimiento experto de las condiciones locales, sus habilidades y...