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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ÁREA HISTÓRICO-SOCIAL
HISTORIA DE MÉXICO II
UNIDAD 2
INTRODUCCIÓN METODOLÓGICA

Grupo de trabajo: Tlamatinime
(El que ilumina el rostro ajeno con el conocimiento)
Coordinadores: Susana Huerta González y Miguel Carlos Esquivel Pineda
Responsables de la Unidad:
Miguel Carlos Esquivel Pineda y Elizabeth González Torres.Integrantes del Seminario:
Eréndira Cornejo López, Rosalina Bautista Pérez, Héctor Bernal González, Susana Huerta
González, Miguel Carlos Esquivel Pineda, Ernesto García Palacios, Áurea González Leal,
Elizabeth González Torres, José Guzmán Rodríguez, Graciela Maldonado Figueroa, Tomás
Montes Hernández, Lourdes Pirod Posada, y Lucia Salgado Bernal.

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Introducción:
El periodo que abarca de 1920-40expresa de que manera se institucionaliza el
poder político en México, dicho proceso es llamado la reconstrucción del Estado
nacional, en el cual se crearon las principales instituciones del gobierno tales
como el Partido Nacional Revolucionario (PNR), la Confederación de Trabajadores
de México (CTM), la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Banco de México,
Confederación Nacional Campesina (CNC),de esta manera las instituciones
políticas y sociales sirvieron de cohesión para los obreros y campesinos con lo
que se impulso un logro gubernamental conformándose así el Estado Corporativo
Mexicano. Al mismo tiempo, la población que en su mayoría eran campesinos
empieza a emigrar a las ciudades para convertirse muchos de ellos en obreros de
las industrias.
En cuanto a las relacionesinternacionales, se impulsó la Doctrina Estrada en 1930
con la cual se defendieron los intereses nacionales, se siguió una política
nacionalista y patriótica, no obstante el descontento y desafío de las grandes
potencias como Estados Unidos y la Gran Bretaña. Por otro lado se consolido la
imagen de México como impulsor del exilio político con la llegada de los españoles
que posteriormente influyeron en lacultura y en la vida intelectual del país y la
presencia del líder revolucionario soviético León Trotsky.
En lo que se refiere a los aspectos procedimentales, en esta unidad se busca que
el alumno: realice lecturas, vea y analice videos, ubique en mapas geograficos
algunos acontecimientos, observe diversas imágenes para responder a algunos
cuestioarios, construya mapas conceptuales y mentales,visite diversos lugares y
descubra algunos de sus valores artisticos, lea novela y la ubique dentro del
contexto historico.

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HISTORIA DE MÉXICO II. UNIDAD 2. RECONSTRUCCIÓN NACIONAL E INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA REVOLUCIÓN
MEXICANA (1920-1940)

PROPUESTA
TEMÁTICA DEL
PROGRAMA

PARÁMETROS DE
LA HISTORIA

1. Proceso de
institucionalizació
n, proyecto de
desarrollo
económico y
vínculos con elextranjero.
2.Proyectos
políticos
posrevolucionario
s

Tiempo y espacio

3. Conflictos
Iglesia-Estado

Sujetos y hechos
sociales

4. Conformación
del Estado
corporativo y
movimientos
obrerocampesinos

Sujetos, hechos
tiempo-espacio
empatía

5. Nacionalismo
revolucionario,
aspectos
culturales y
educativos

Aspectos culturales
Sujetos históricos

Planes y proyectos
políticos y sociales

EL TALLER DELHISTORIADOR
SABER
PROCEDIMENTAL
Presentación de la
unidad con línea del
tiempo y mapa
conceptual

HABILIDADES
TRANSVERSALES

VOCABULARIO
HISTÓRICO

Elaboración de
cuadro sinóptico

ACTIVIDAD DEL
ALUMNO

MATERIALES

PRODUCTO

Institucionalización
Grupo sonorense
Plan de Agua Prieta
Caudillismo
Nacionalismo
Corporalismo
CROM
Análisis de proyectos Elaboración de mapa Caudillismo
políticos:
conceptual
Plande agua prieta
Expropiación
Mapas conceptuales Rebelión
petrolera:
delahuertista
(procedimiento)
Reforma agraria
Análisis de
Tratados de Bucareli
iconografías
Comparación de
Cuadros sinópticos
Rebelión cristera
mapas geográficos
Conflicto IglesiaEstado
Calllismo
Análisis de proyecto Mapa conceptual
Política de masas
cardenista
Nacionalismo
iconografía
Corporativismo
Plan sexenal
Educación...