Mexico contemporaneo
Páginas: 24 (5785 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2010
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ACADEMIA DE HISTORIA
INTEGRANTES:
PROFRA. NOHEMÍ CANTÚ LOZANO
PROFRA. ZOILA REYNA SÁNCHEZ
PROFR. J. ISMAEL MARTÍNEZ ÁVALOS
PROFR. EUFEMIO PORRAS CORTEZ
SUGERENCIAS DE PLANEACIONES DIDÁCTICAS DE HISTORIA II
PLAN DE ESTUDIOS 2006 DE EDUCACIÓNSECUNDARIA
La Academia de Historia, del Departamento Técnico de Educación Secundaria, presenta algunas planeaciones didácticas que fueron elaboradas por maestras y maestros de Historia II, en las reuniones de asesoría para los docentes de la asignatura que se llevaron a cabo en las 12 Regiones de nuestra entidad, dentro de la Etapa de Generalización de la Reforma de Educación Secundariadurante el ciclo escolar 2008-2009.
Esperamos que estas sugerencias sean de utilidad para que cada docente de Historia II reelabore sus planeaciones didácticas, de acuerdo a las características de sus alumnos, su escuela y su comunidad.
Monterrey, Nuevo León, Agosto de 2009.
|CICLO ESCOLAR ||
|ESCUELA SECUNDARIA | |
|GRADO Y GRUPO |Tercer Grado|
|PROFESOR (A) | |
|BLOQUE (número/nombre)|4. Instituciones revolucionarias y desarrollo económico (1910-1982) |
|TEMA: |1. Panorama del periodo |
|SUBTEMAS|• El perfil del país a principios del siglo XX. |
| |• Los años de revolución y reconstrucción.|
| |• De la sociedad rural a la urbana: contrastes crecientes. |
| |• El proceso de industrialización.|
| |• El nacionalismo. |
|PROPÓSITOS |Comprendan los cambios que experimentó México a partir de la Revolución: la formación de un partido único, y elimpacto de las políticas de industrialización, reparto agrario y |
| |seguridad social en el crecimiento económico. |
| |Analicen el proceso de transformación de una sociedad rural a una urbana e...
SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ACADEMIA DE HISTORIA
INTEGRANTES:
PROFRA. NOHEMÍ CANTÚ LOZANO
PROFRA. ZOILA REYNA SÁNCHEZ
PROFR. J. ISMAEL MARTÍNEZ ÁVALOS
PROFR. EUFEMIO PORRAS CORTEZ
SUGERENCIAS DE PLANEACIONES DIDÁCTICAS DE HISTORIA II
PLAN DE ESTUDIOS 2006 DE EDUCACIÓNSECUNDARIA
La Academia de Historia, del Departamento Técnico de Educación Secundaria, presenta algunas planeaciones didácticas que fueron elaboradas por maestras y maestros de Historia II, en las reuniones de asesoría para los docentes de la asignatura que se llevaron a cabo en las 12 Regiones de nuestra entidad, dentro de la Etapa de Generalización de la Reforma de Educación Secundariadurante el ciclo escolar 2008-2009.
Esperamos que estas sugerencias sean de utilidad para que cada docente de Historia II reelabore sus planeaciones didácticas, de acuerdo a las características de sus alumnos, su escuela y su comunidad.
Monterrey, Nuevo León, Agosto de 2009.
|CICLO ESCOLAR ||
|ESCUELA SECUNDARIA | |
|GRADO Y GRUPO |Tercer Grado|
|PROFESOR (A) | |
|BLOQUE (número/nombre)|4. Instituciones revolucionarias y desarrollo económico (1910-1982) |
|TEMA: |1. Panorama del periodo |
|SUBTEMAS|• El perfil del país a principios del siglo XX. |
| |• Los años de revolución y reconstrucción.|
| |• De la sociedad rural a la urbana: contrastes crecientes. |
| |• El proceso de industrialización.|
| |• El nacionalismo. |
|PROPÓSITOS |Comprendan los cambios que experimentó México a partir de la Revolución: la formación de un partido único, y elimpacto de las políticas de industrialización, reparto agrario y |
| |seguridad social en el crecimiento económico. |
| |Analicen el proceso de transformación de una sociedad rural a una urbana e...
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