Mexico

SECUENCIA DIDACTICA ESCUELA MIGUEL HIDALGO C.C.T.
MTRO: ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO SEGUNDO “B” BLOQUE: II TIEMPO ESTIMADO CINCO SESIONES PROYECTO: REGISTRAR UN PROCESO CONOCIDO AMBITO: DEESTUDIO REGISTRAR EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y TRANSFORMACION DE UN SER VIVO

EVALUACION PORTA FILIO TEXTO DE DE CAMBIOS DE UN SER VIVO

RECURSOS LIBRO DEL ALUMNO BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA DELAULA PLA N DEL 2009

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre un tema de interés. • Busca información sobre proceso de crecimiento o Transformaciónde un ser vivo. un

SECUENCA DIDACTICA
ACTIVIDAD INICIAL
Dialogar sobre el crecimiento de un ser vivo, registran gráficamente, a lo largo del bimestre, el crecimiento o transformación de un servivo (Un renacuajo, larvas, semillas germinadas, etc.)

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
• De manera grupal, los niños toman turnos para realizar observaciones sobre el organismo seleccionado, ilustrar yhacer anotaciones breves en hojas de rota folio de los cambios que constatan: surgimiento o transformación de miembros, crecimiento, cambio de coloración, etcétera. • Comentan de manera grupal lasmodificaciones que han observado y representado en sus ilustraciones. Identifican los momentos más notables de cambios en el organismo observado y los redactan. • Una vez concluido el proceso deobservación y registro, el docente solicita a los niños que identifiquen los momentos más notorios del cambio del organismo. Los invita a resumir, de manera oral, esta información. Leen para compararinformación y completar datos.

• Con ayuda del docente recupera información registrada en notas. • Identifica las letras pertinentes para escribir frases. • Conoce el uso de letras mayúsculas al inicio depárrafo y en nombres propios. • Verifica la escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas.

ACTIVIDADES DE CIERRE
• Con ayuda del docente, los alumnos ubican materiales de...