Mexico

EL PERIÒDICO

Karina Itzel Ángel Vega
Español 6o., B
Pablo Hernández Herrera

LA CRÒNICA
Ejercicio 11
1. ¿Quién es el enunciador?
Ricardo Olayo

2. ¿Cuál es el referente?
El triunfo de la Selección mexicana sobre Corea

3. ¿Qué modo del discurso tiene el texto?
Informativo

4. Escribe en seguida las marcas de tiempo (adverbios de tiempo, hora del día, etc.)12:22, una hora después (13:22), a las dos de la tarde, 15:30 hrs. y 16:00 hrs.

5. ¿En cuánto tiempo transcurre aproximadamente el evento?
10:00 am (inicio del partido, aproximadamente) a 16:00 hrs. (operativo).

6. ¿Para qué utiliza el periodista las comillas?
Para enunciar lo que la multitud de aficionados gritaba en el momento del festejo.

7. ¿Existen opiniones del periodista? Deser así, anótalas.
Si. El periodista opina: el tiempo suficiente para estar listo para el próximo juego de México, el sábado, contra Bélgica.

8. ¿Qué efecto de sentido busca darle el periodista a la nota?
Se limita a informar sobre un suceso sin que el periodista emita juicios u opiniones personales.

9. Relata el contenido de esta crónica
* México triunfa sobre Corea
* Iniciael festejo a las 12:22 hrs.
* Los aficionados empiezan a hacer destrozos en la Diana Cazadora y sus alrededores.
* A las 16:00 hrs. se realiza el operativo con granaderos.
* Son detenidos y acusados de dañar los monumentos, beber y escandalizar en la vía pública.

10. ¿Cómo clasificarías esta crónica y por qué?
Es una crónica informativa donde el periodista sólo informa loshechos como sucedieron

EL REPORTAJE
EJERCICIO 12
1. ¿Quién es el enunciador?
Mónica Savage.

2. ¿En qué persona gramatical está presentado el texto? Copia una marca que lo identifique.
1ª. Luego de que terminamos nuestra charla, se pone a trabajar con sus hijos.

3. ¿Qué formas del discurso se pueden observar en este texto (descripción, narración, diálogo o argumentación?

*Descripción: Anatoli es un profesionista ruso del arte circense.
* Diálogo: Luego de que terminamos nuestra charla, se pone a trabajar.
Muchas cosas hemos platicado, Anatoli, dos de sus hermanos y quien
esto escribe.
* Narración: Este trabajo informal ha ido creciendo a tal grado que los mismos
familiares y jóvenes hanestablecido sus horarios y ganancias.

4. ¿En qué se acerca este texto a una crónica?

* Nos aporta información del circo callejero.
* El periodista hace comentarios y opiniones acerca del tema.

5. ¿Cómo obtuvo la periodista la mayor parte de la información que aquí se incluye?
A través de entrevistas y charlas.

6. ¿Cuáles son las razones por las que emigran muchas familias desus lugares de origen a la ciudad de México?
“Porque allá no hay nada para comer y aquí si hay algo”.

7. ¿Cuáles son los problemas sociales más importantes que se observan en este reportaje?

* Pobreza
* Discriminación
* Desigualdad

8. Explica en qué consistió el proyecto iniciado en Rusia en 1917 para ayudar a los marginados.
Se inició con el objetivo de atender a losniños de la calle, delincuentes, ladrones y vagabundos. Proporcionaban educación básica, artística y científica, además de casa y comida.
9. ¿Qué diferencias hay entre la forma de concebir el circo en México y en la ex Unión Soviética?
* México: La profesión circense no es respetada, se aprende sobre la marcha o por amor “lo tratan como un trapo viejo”.

* Unión Soviética: El artecircense equivale a cualquier otra profesión, pues requiere de los mismos esfuerzos.

LA COLUMNA
EJERCICIO 13
1. Localiza en el periódico alguna columna. Recórtala y pégala en el espacio de abajo y en seguida contesta a las preguntas que se te hacen sobre la misma.

Desfiladero
Paulette fue asesinada: Bazbaz lo ocultó
Jaime Avilés

Tres casos de nota roja –el brutal asesinato de...