Mexico

CADERNOS DE ESTUDOS LATINO-AMERICANOS · Nº8 · JAN/MAR 2010 · ISSN 1646 - 5164

133

UN SIGLO DE CULTURA EN MÉXICO (1820-1910)
Juan Pascual Gay10

RESUMEN
Este artículo quiere levantar un mapa cultural de México en el periodo
comprendido entre 1820 y 1910. De manera general, el siglo XIX es el siglo
no sólo de la creación de las instituciones políticas y sociales, sino también
el de lagestación y consolidación de las culturales; así, junto a los nombre
más destacados del siglo, aparecen en estas páginas las empresas editoriales más importantes, así como academias y sociedades de conferencias,
que permitieron afrontar el siglo de la independencia con ciertas garantías
en lo que se refiere a la educación del nuevo país.
PALABRAS CLAVE
Independencia, revolución, cultura,escritores, educación.
ABSTRACT
This article wants to highlight a cultural map of Mexico in the period
between 1820 and 1910. In general, the 19th is the century not only of
the creation of political and social institutions, but also of the gestation
and consolidation of the cultural ones; thus, in these pages, next to the
most prominent names of the century also appear those of the leadingpublishing companies, as well as of the academies and conference circles,
which made it possible to tackle the century of independence with certain
guarantees regarding the education of the new country.
KEY WORDS
Independence, revolution, culture, writers, education.

10 Profesor-investigador del Colegio de San Luis, México. Miembro del Sistema Nacional
de Investigadores. Contacto:jpascual@colsan.edu.mx

134
La cultura en México en el periodo comprendido en la celebración del bicentenario tiene dos hitos que la jalonan y, al mismo
tiempo, la dotan de significado: la independencia de 1820 y la revolución que se inicia en 1910. Dos momentos que acotan este periodo histórico y que a la vez explican la cultura dependiendo de estos
procesos políticos, históricos y sociales, perotambién al margen de
ellos, particularmente a fines del siglo XIX. En 1821 México alcanzaba definitivamente su emancipación de España y se constituía
formalmente como nación independiente y soberana; pero había
que llenar de sentido esa independencia formal, un sentido que
debía ampararse en la ciudadanía. México, en 1921, era un país,
pero no tenía ciudadanos; es decir, no tenía una base sociallo suficientemente instruida para enfrentar las exigencias derivadas de
la lucha armada. 1821 marca el comienzo de una revolución en lo
social y cultural. Escribe Vicente Quirarte:
Desde la madrugada de Dolores, donde el cura de la parroquia
toma la decisión más importante de su vida el 16 de septiembre de
1810, hasta la plena consumación de la independencia política en
el Cerro de lasCampanas el 19 de junio de 1867, con el fusilamiento
de un monarca europeo y los restos de la reacción conservadora,
México luchó ininterrumpidamente por encontrar y obtener el tipo
de gobierno que la mayor parte de los habitantes anhelaba. Dolores fue el nacimiento de la nación que más de medio siglo después
alcanzaría en Querétaro su mayoría de edad. Sólo entonces México lograría respeto, solidezy credibilidad en el concierto universal
para llevar a la práctica los principios que le habían dado nacimiento como república. (2009: 187)

135
Quirarte levanta un mapa político, ajustado y preciso, de las
vicisitudes por las que pasa México entre 1821 y 1910; una cartografía que señala los relieves y depresiones más relevantes para
convenir un retrato nacional que no desvirtúa en modoalguno la
biografía del país. Hechos, hitos, sucesos que, sin embargo, están
cosidos por un pensamiento, una cultura, un arte y una literatura
que si no alcanza a mostrarse en estas líneas, explican, sin embargo, precisamente esos mismos hechos, hitos y sucesos. La vida de
un país por detrás de su apariencia, de su físico, de su geografía;
una vida invisible que, sin embargo, es la que...