Mezclas

10. ¿Qué podemos descubrir jugando con el agua?Competencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que norepresenten riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas ypreguntasacerca del mundo natural.Situaciones didácticas:  Cuestionar a los niños si les gusta jugar con agua, partiendo de ahí para las siguientes situaciones.  En un deposito transparente de agua,colocar objetos que flotan y se hunden, cuestionándolos previamente  Hacer registro de manera grupal de la situación anterior  Llenado de un recipiente utilizando diferentes objetos ( Jarra, vasos,vaso dosificador, gotero y jeringa)  Mezcla del elemento agua con… Observar y registrar  ¿Podremos pasar agua de un recipiente a otro por medio de una servilleta de papel? Procedimiento:presentación del material, poner el agua en el vaso a la mitad, acomodar la servilleta torcida como un puente y llenar el recipiente. (Observar y cuestionar si creen que pasa el agua y el por que.)  ¿Qué es untornado? Cuestionar a los niños lo que saben sobre el tornado.  Investigar en casa y comentar con los compañeros  Hacer un experimento (tornado) Procedimiento: dos botellas de plástico iguales,unidas por la boquilla por cinta aislante, llenar previamente con agua, diamantina y objetos pequeños. Agitar y observar lo que sucede, comenta y registraTiempo de realización: 2 semanasMateriales: agua,papel aluminio, servilletas, desechables, jeringas, jarra, vasos, vaso dosificador, sal,azúcar, pinturas, jabón líquido, shampoo, vaso de vidrio, charola, recipiente de plástico, botellas deplásticodesechables, cinta aislante, diamantina, objetos pequeños (juguetes plásticos, lentejuelas, etc.)
• 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.UNIDAD 213 TEHUACÁN.LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94.ACTIVIDADFINAL DE SEMESTRE.ASESORA: LIC. ALICIA GONZÁLEZ PACHECO.PRESENTA: ROSARIO TEPALCATL VILLARREAL.8 SEMESTRE GRUPO “B”CURSO: EL NIÑO Y LA CIENCIA
• 2. INTRODUCCIÓNA través de los años se ha visto la...