Mi Amigo El Piano
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2012
PROBLEMA
¿Cuál (cuáles) es (son) el (los) Enfoque (s) Educativo (s) aplicado (s) en la Enseñanza del folclore utilizado en 3 grupos de proyección folclórica infantil (CPFI) en el área deinterpretación musical?
Los Grillitos:
La instancia inicial del aprendizaje musical en esta agrupación se lleva a cabo bajo el principio pedagógico de la “imitación”, correspondiente al EnfoqueConductista. El aprendizaje se realiza con la retención del contenido presentado por el director en su rol de docente (estímulo) y los niños lo reciben e interiorizan a través de su respectivaaudición, para luego ponerlo en práctica (respuesta). En síntesis, el profesor actúa como un expositor del contenido y el alumno como una figura reactiva.
Posterior a esta fase se produce una“participación activa de los educandos” enmarcada en el denominado “Enfoque Humanista”. Entre los integrantes se promueve la criticidad, creando así un ambiente óptimo para el proceso deenseñanza-aprendizaje con la finalidad de presentar un resultado de excelencia. No podemos obviar que las instancias de diálogo tanto con el profesor como con los pares, también aportan a la ejecución dedicho proceso. Ante lo observado, se aprecia la figura del integrante como un constructor de su propio aprendizaje, respondiendo tanto a los estímulos generados por el director o el profesor(estímulos externos) como a aquellos que él mismo genera (estímulos internos).
La evaluación realizada a los muchachos no sólo busca probar cuánto conocimiento han adquirido, sino también a medir eldesarrollo que ha tenido a nivel valórico: se busca que sean individuos respetuosos con sus pares, tolerantes, creativos, que fomenten el trabajo en grupo, afianzando así los lazos de confianza alinterior del mismo y de esta manera, crear un clima positivo que no sólo contribuya positivamente al ámbito interpersonal, sino también que lo haga para poder cumplir sus cometidos...
¿Cuál (cuáles) es (son) el (los) Enfoque (s) Educativo (s) aplicado (s) en la Enseñanza del folclore utilizado en 3 grupos de proyección folclórica infantil (CPFI) en el área deinterpretación musical?
Los Grillitos:
La instancia inicial del aprendizaje musical en esta agrupación se lleva a cabo bajo el principio pedagógico de la “imitación”, correspondiente al EnfoqueConductista. El aprendizaje se realiza con la retención del contenido presentado por el director en su rol de docente (estímulo) y los niños lo reciben e interiorizan a través de su respectivaaudición, para luego ponerlo en práctica (respuesta). En síntesis, el profesor actúa como un expositor del contenido y el alumno como una figura reactiva.
Posterior a esta fase se produce una“participación activa de los educandos” enmarcada en el denominado “Enfoque Humanista”. Entre los integrantes se promueve la criticidad, creando así un ambiente óptimo para el proceso deenseñanza-aprendizaje con la finalidad de presentar un resultado de excelencia. No podemos obviar que las instancias de diálogo tanto con el profesor como con los pares, también aportan a la ejecución dedicho proceso. Ante lo observado, se aprecia la figura del integrante como un constructor de su propio aprendizaje, respondiendo tanto a los estímulos generados por el director o el profesor(estímulos externos) como a aquellos que él mismo genera (estímulos internos).
La evaluación realizada a los muchachos no sólo busca probar cuánto conocimiento han adquirido, sino también a medir eldesarrollo que ha tenido a nivel valórico: se busca que sean individuos respetuosos con sus pares, tolerantes, creativos, que fomenten el trabajo en grupo, afianzando así los lazos de confianza alinterior del mismo y de esta manera, crear un clima positivo que no sólo contribuya positivamente al ámbito interpersonal, sino también que lo haga para poder cumplir sus cometidos...
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