Mi Aporte

FLORES DE DELGADO, CARMEN TIBISAY (2009), realizo una investigación titulada “Familia y escuela en el fortalecimiento de valores de convivencia humana en alumnos de segunda etapa de educaciónbásica”.

El objeto de este estudio consistió en analizar los aportes de la familia y la escuela en el fortalecimiento de los valores de convivencia humana en los alumnos de la segunda etapa de la UnidadEducativa “Virginia Gil de Hermoso”, Municipio Miranda, Santa Ana de Coro, sector Los Claritos, Estado Falcón. Los fundamentos teóricos se basaron en las siguientes teorías de autores como:

Gallup,citada por Tamez (1999), en México, llevo a cabo un estudio en cuatro (4) continentes, específicamente en 16 países enmarcado en la interrogante, ¿cuáles eran los valores familiares? Su propósito fuedeterminar las opiniones familiares acerca de cuáles eran estos valores, utilizando como técnica la encuesta en un trabajo de campo, en el cual pudo obtener como resultado que no había uniformidad enninguna parte, los valores son diferente de país a país; de región a región; de estado a estado y lamentablemente de familia a familia.

Igualmente González (1999), en Colombia, efectuó un trabajo deinvestigación denominado: Orientación, Proyecto Educativo y Familia, con el objetivo de conocer la congruencia entre proyecto educativo escolar y los proyectos de vida de las familias de los alumnos delColegio República de Colombia en Viña del Mar. Bajo un enfoque Correlacional de Campo, la autora tomo a las familias que conforman el 9º grado “A” y les aplico una encuesta; así mismo a los 12 docentesresponsables de las diferentes cátedras, e igualmente aplico un cuestionario de 15 ítems, encontrando como resultado que, los distintos actores de la educación coinciden en los valores que postulan,por lo que se recomienda que ya que la Escuela está llamada a colaborar y subsidiar a la familia, en el cumplimiento de un derecho – deber educativo, es preciso entonces que haya congruencia....