mi aula motivadora
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2013
Mi Aula Motivadora
Programa de Estudio MINEDUC, Chile
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 3º Básico
Unidad 1 de primer semestre
Objetivo de Aprendizaje: Comprender la función de losartículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
Distinciones lingüísticas
ArtículoDefinido: Indica que el sustantivo es conocido
Artículo Indefinido: Indica que el sustantivo es desconocido
Sustantivo Común: Nombra objetos o cosas y animales
Adjetivo Calificativo: Indica unacaracterística del sustantivo
Materiales:
Cuatro carteles en que se definen los conceptos: de artículo definido, artículo indefinido, sustantivo y adjetivo, pegados en el pizarrón.
Pecheras colgantes,de cartulina, con distintas palabras escritas; para cada niño o niña.
Música instrumental del tema “El Manicero” (YouTube o CD)
Notebook
Pizarrón, marcador de pizarra.
La profesora explica alos niños: Hoy aprenderemos qué son los artículos, los sustantivos comunes y los adjetivos calificativos, y para qué sirven.
Para ello, se entrega – al azar - a cada niño una pechera de cartulinacon una palabra escrita, que se colgará al cuello.
Se forma una ronda en el centro de la sala y, siguiendo el ritmo, se canta:
“Somos las palabritas, sí señor, nosotros enseñamos a hablar mejor”,somos los artículos, sí señor, nosotros acompañamos, sí señor,
somos los sustantivos, sí señor, nosotros nombramos cosas, sí señor,
somos los adjetivos, sí señor, nosotros calificamos, sí señor”.Se repite la canción.
La profesora descubre uno a uno los cuatro carteles que han sido pegados en el pizarrón, en los que se definen los conceptos “Artículo definido”, “Artículo Indefinido”,“Sustantivo” y “Adjetivo”. Se leen los carteles.
Se pide a los niños que se ubiquen frente a cada cartel, de acuerdo a la palabra que tienen en la pechera.
Se canta nuevamente la canción...
Programa de Estudio MINEDUC, Chile
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 3º Básico
Unidad 1 de primer semestre
Objetivo de Aprendizaje: Comprender la función de losartículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
Distinciones lingüísticas
ArtículoDefinido: Indica que el sustantivo es conocido
Artículo Indefinido: Indica que el sustantivo es desconocido
Sustantivo Común: Nombra objetos o cosas y animales
Adjetivo Calificativo: Indica unacaracterística del sustantivo
Materiales:
Cuatro carteles en que se definen los conceptos: de artículo definido, artículo indefinido, sustantivo y adjetivo, pegados en el pizarrón.
Pecheras colgantes,de cartulina, con distintas palabras escritas; para cada niño o niña.
Música instrumental del tema “El Manicero” (YouTube o CD)
Notebook
Pizarrón, marcador de pizarra.
La profesora explica alos niños: Hoy aprenderemos qué son los artículos, los sustantivos comunes y los adjetivos calificativos, y para qué sirven.
Para ello, se entrega – al azar - a cada niño una pechera de cartulinacon una palabra escrita, que se colgará al cuello.
Se forma una ronda en el centro de la sala y, siguiendo el ritmo, se canta:
“Somos las palabritas, sí señor, nosotros enseñamos a hablar mejor”,somos los artículos, sí señor, nosotros acompañamos, sí señor,
somos los sustantivos, sí señor, nosotros nombramos cosas, sí señor,
somos los adjetivos, sí señor, nosotros calificamos, sí señor”.Se repite la canción.
La profesora descubre uno a uno los cuatro carteles que han sido pegados en el pizarrón, en los que se definen los conceptos “Artículo definido”, “Artículo Indefinido”,“Sustantivo” y “Adjetivo”. Se leen los carteles.
Se pide a los niños que se ubiquen frente a cada cartel, de acuerdo a la palabra que tienen en la pechera.
Se canta nuevamente la canción...
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