mi bandera

Planificación Nº
Sala:
Turno:
Docente: Paola Gómez
Proyecto: “Un monumento para mi bandera”
Fundamentación:
Toda ciudad tiene una plaza y en ella se refleja la vida del lugar. La plaza como espacio social cuenta historias de encuentros, de ceremonias políticas y religiosas, de manifestaciones populares Recorrerla es caminar cultura, historia, con sus estatuas y monumentos. En esteproyecto nos centramos en monumentos y estatuas para así, a través del arte, llegar conocer y valorar la importancia del símbolo nacional con sentido de pertenencia.
Propósitos
Construir en forma individual o grupalmente un monumento a nuestra bandera.
Reconocer hechos importantes de nuestra historia a través de la indagación del ambiente social.
Tomar contacto con espacios relevantes por susignificado cultural, histórico y arquitectónico.
Contenidos:
Formación personal y social
Valoración y respeto por los símbolos patrios
Ambiente natural y social.
Inicio en el conocimiento y la valoración de los festejos , conmemoraciones significativas para la comunidad: 20 de junio “ día de la bandera ”
Aproximación a algunas características de objetos y materiales.
Observación de imágenes yobjetos antiguos.
Educación visual
El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
Exploración en las formas de representación en el espacio tridimensional: los diferentes ángulos de una pieza
Interpretación y análisis de esculturas y construcciones ( composición, uso del color, forma, textura, ubicación de las figuras en el espacio)Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.
Actividades

Indagación de saberes previos: ¿han ido a alguna plaza o parque? ¿ en qué lugar? Conocen el nombre? ¿que encontramos en una plaza?(personas,banco,flores, arboles, juegos…) ¿han visto si tiene monumentos o estatuas?¿cómo son? ¿saben que representan?
Registrar las acotaciones de los niños.
Recorrer ellugar y detenerse en el monumento a la bandera.
Observar minuciosamente los distintos detalles que caracterizan al mismo: imagen representada, construcción, reseña histórica (placa), tamaño, ubicación.
Observar ubicándose desde distintos ángulos en relación al monumento.
Tomar fotografías.
Describir la escultura-monumento: qué representa?, con qué material está construido? que dimensiones, color , forma etc., posee?
Recolectar en diarios y revistas fotos o imágenes de esculturas y monumentos.
Armar un panel y destacar similitudes y diferencia.
Presentar una lamina, foto o imagen del monumento a la bandera emplazado en la ciudad de rosario.
Intercambiar opiniones sobre que entienden por monumento y/o esculturas .Cotejar con el diccionario y armar una definición grupal.Investigar datos sobre quien enarboló por primera vez nuestra bandera, donde, ante quienes, por qué motivo, quien fue Manuel Belgrano (características destacables) y su incidencia en nuestra historia.
Confeccionar con conos de cartón el monumento, utilizando diferentes materiales, exponer y luego llevarse a las casa.
Construir monumentos en familia con diferentes materiales.
Culminación:Muestra en el acto en homenaje a Manuel Belgrano, el creador de la Bandera Nacional de las obras (monumentos y afiches)











Proyecto: Los Animales – 29 de Abril
DURACIÓN: 30 días
FUNDAMENTACIÓN:
Los animales, junto con las plantas, constituyen unos de los elementos más significativos del entorno natural, ya que el niño necesita de esa convivencia en la naturaleza para un íntegrodesarrollo de sus capacidades.
Este proyecto se propone conocer las especies que habitan los diferentes ecosistemas de nuestro planeta, sus derechos y necesidades como seres vivos dignos de respeto y atención.   
ESCENARIO PEDAGÓGICO:
Las actividades se desarrollarán dentro de la sala y el patio.
PROPÓSITOS:
En cuanto al juego:
Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los...