Mi Barrio
Páginas: 3 (634 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2012
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: Mi barrio: “el sitio donde vivo”.
LENGUA
CS.SOCIALES
MATEMÁTICA
CS.NATURALES
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
COMUNICACIÓN
ORAL
Código lingüístico
Otroscódigos
Dramatización
Textos informativos, leyendas, anécdotas, cuentos.
Expresión oral y escrita.
LECTURA
Lectura silenciosa y oral
Significado social y personal.
Lectura de losmedios; la televisión, diarios, fotografías.
PRODUCCIÓN
Secuencias narrativas recreación de textos
Convenciones en la escritura.
Registro de información.
Observación y análisis desituaciones diversas.
Reconocimiento de diferentes tipos de textos en relación con los ámbitos en los que aparecen: personal, familiar, espacios físicos compartidos (calles y plazas...), mediosmasivos.
Identificación de distintos soportes o portadores de textos y sus usos.
Experimentación de escrituras con propósitos definidos: recordar, indicar, informar, imaginar, entretener.Elaboración de un árbol genealógico sencillo.
Registro de las conclusiones en cuadros y esquemas sencillos.
Elaboración de textos en los que el alumno logre expresar, por escrito, susintenciones. (Primera escritura en borrador.)
- Participación activa en grupo, de forma responsable y respetando las diferencias individuales.
Características de nuestro barrio: zona residencial,poblado por familia jóvenes, poco tráfico.
Situación de nuestro barrio en VERA: Ubicación, otros barrios.
El tiempo histórico: pasado, presente, futuro.
El lugar de pertenencia
Formas de vida.Costumbres .
Actividades.
Integrantes.
Relaciones.
Roles.
Departamento Vera.
Distritos
El pasado de la comunidad.
Escuelas, plazas.
Fiestas Patronales.
Normas de convivencia.Observación y descripción de aspectos básicos de la comunidad (vecinal).
Formulación de preguntas para solicitar información.
Registro, análisis y organización de fuentes escritas y...
LENGUA
CS.SOCIALES
MATEMÁTICA
CS.NATURALES
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
COMUNICACIÓN
ORAL
Código lingüístico
Otroscódigos
Dramatización
Textos informativos, leyendas, anécdotas, cuentos.
Expresión oral y escrita.
LECTURA
Lectura silenciosa y oral
Significado social y personal.
Lectura de losmedios; la televisión, diarios, fotografías.
PRODUCCIÓN
Secuencias narrativas recreación de textos
Convenciones en la escritura.
Registro de información.
Observación y análisis desituaciones diversas.
Reconocimiento de diferentes tipos de textos en relación con los ámbitos en los que aparecen: personal, familiar, espacios físicos compartidos (calles y plazas...), mediosmasivos.
Identificación de distintos soportes o portadores de textos y sus usos.
Experimentación de escrituras con propósitos definidos: recordar, indicar, informar, imaginar, entretener.Elaboración de un árbol genealógico sencillo.
Registro de las conclusiones en cuadros y esquemas sencillos.
Elaboración de textos en los que el alumno logre expresar, por escrito, susintenciones. (Primera escritura en borrador.)
- Participación activa en grupo, de forma responsable y respetando las diferencias individuales.
Características de nuestro barrio: zona residencial,poblado por familia jóvenes, poco tráfico.
Situación de nuestro barrio en VERA: Ubicación, otros barrios.
El tiempo histórico: pasado, presente, futuro.
El lugar de pertenencia
Formas de vida.Costumbres .
Actividades.
Integrantes.
Relaciones.
Roles.
Departamento Vera.
Distritos
El pasado de la comunidad.
Escuelas, plazas.
Fiestas Patronales.
Normas de convivencia.Observación y descripción de aspectos básicos de la comunidad (vecinal).
Formulación de preguntas para solicitar información.
Registro, análisis y organización de fuentes escritas y...
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