Mi Biblioteca Personal

Mi Biblioteca Personal
Fundamentación:
El contacto del niño en el nivel Inicial con la literatura infantil es, ante todo, un contacto gozoso, placentero. No puede ser de otro modo si se piensa quela literatura es una de las manifestaciones artísticas del hombre.
El jardín de infantes tiene una importancia trascendental en esta etapa que resulta fundante en el vinculo de los niños con laliteratura. Cierto es que éstos llegan a la sala con diferentes experiencias y saberes literarios. Cada grupo familiar los habrá propiciado en mayor o menor grado, configurando un bagaje muy heterogéneocon el que los docentes se encuentran y no deben desestimar. Habrá que mantenerlo y enriquecerlo y, muy especialmente, trabajar de manera sistemática para asegurar un aprendizaje que resulte una realiniciación literaria.
Vincular al niño con los textos y a la vez, al mismo niño con su familia mediante la lectura es iniciarlos en un nuevo camino, lleno de desafíos pero abrigado por el marcoafectivo que le asegure éxito en ese inicio, a la vez que nutre el compromiso de su entorno con el proceso que el alumno recorre.

SECUENCIA DIDÁCTICA PROPUESTA POR D.G.C. Y E.; Intercambios entre lectoresen el jardín y la familia, mediados por los niños.

Propósitos:
- El propósito central es brindar a los niños oportunidades de participar en situaciones de lectura con la familia y con la escuela,donde serán ellos mismos los que comuniquen qué sucede en cada espacio.
- Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo enjuego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
- Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas), para que los niños se expresenlibremente y pongan en juego su creatividad.

Contenidos:
- Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron.
- Relatar lo que se ha observado o escuchado.
- Escuchar a los compañeros y a los...