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Fundamentación:

Proyecto: “Explorando para conocer”.


En este proyecto la propuesta consiste en compartir con otros la experiencia de conocer y saber conocer nuestra tierra, descubrir así su gran riqueza a través de la visita a la Reserva Ecológica de la ciudad de Santa fe.
La Reserva Ecológica representará para los niños/as de 4to y 5to grado un instrumento útil para afianzar lossaberes ya adquiridos y potenciar otros. También este sitio natural les permitirá tomar conciencia del cuidado y protección que necesitan tener la fauna y la flora autóctona de nuestra provincia.
El objetivo principal es poder abrir las puertas de la escuela a la vida; donde los alumnos/as descubran nuevos espacios; disfruten el aprender de la mano con el aprehender. Para lograr de esta manera unaconexión, un contacto real con la naturaleza, revalorizando la misma.
La reserva no solo permitirá a los educandos conocer su ubicación desde diferentes instrumentos de estudio, sino valorar la palabra de los “otros”, para narrar historias interesantes, divertidas. Porque contarlas inaugura un mundo nuevo, y al escucharlas imaginamos los lugares que se describen, las peripecias de lospersonajes; asumiendo distintos roles, ejercitando la voz, el silencio y el cuerpo para expresar sentimientos y sensaciones.
De esta manera los sujetos involucrados en la enseñanza y aprendizaje, participarán de una actividad diferente. Donde los educandos serán actores y constructores del conocimiento.
Es fundamental formar personas críticas y activas porque esto los ayudará a superase en todos losniveles de la vida.

Expectativas de logro:

 Comprender, formular y reformular narraciones.
 Emplear estrategias de lectura (selección y organización de la información, elaboración de planes y borradores, revisión y corrección).
 Valorar el accionar responsable del humano en relación al cuidado del medio ambiente.
 Sistematizar información recogida y analizarla.
 Disfrutar y aprender deforma significativa, por medio de situaciones reales.


Contenidos procedimentales:

 Observación y registro de seres vivos.
 Selección de información a partir de diferentes textos.
 Recopilación y registro de datos a partir de las nuevas experiencias.
 Comunicación de la información.
 Elaboración de preguntas a partir de datos y de información.
 Búsqueda de información pertinentea partir de una pregunta.
 Construcción de narraciones sobre situaciones imaginarias o sobre hechos reales.
 Renarración en donde se organice, integre y jerarquice la información.


Contenidos actitudinales:

 Valoración de la necesidad de preservar la flora y la fauna autóctona de nuestro medio.
 Valoración de la lengua oral como instrumento útil para la comunicación, planificación yrealización de tareas concretas.
 Sensibilidad ante las transformaciones operadas en la superficie terrestre, sus causas y compromiso del hombre para mejorarlas.
 Respeto por las posibilidades intelectuales y creativas de los demás.
 Apertura a actividades nuevas y diferentes.
 Reflexión crítica sobre los temas a trabajar.

Estrategias a utilizar en dicho proyecto:

o Un trabajointegrado sobre los contenidos que son tratados por varias áreas.
o La lectura sobre textos, y explicación oral de lo comprendido.
o Manejo de diferentes tipos de información para el enriquecimiento del saber.
o Salida de campo, (Visita a la Reserva Ecológica de la ciudad de Santa Fe).
o Uso de elementos que sirvan para orientarse en el espacio, (brújulas).
o Lecturas individuales y grupales,narración y renarración de distintos textos.
o Fabricación y elaboración de objetos instrumentales (maquetas).
o Trabajos en equipo e individuales.
o Integración de los papás, para que escuchen las narraciones y el trabajo final de los educandos.


Recursos:

o Pizarrón.
o Fotocopias.
o Libros: Ciencias Sociales Redes 4., Multi Manual, Ciencias Sociales, 5, y otros.
o Plano de la ciudad...