Mi caperucita, tu caperucita, nuestra caperucita

PROYECTO DE AULA















ROYERO THOMAS RINA PAOLA
















UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Y DE LA EDUCACION
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
PROYECTO DE AULA
VALLEDUPAR
NOVIEMBRE DE 2009


PROYECTO DE AULA












ROYERO THOMAS RINA PAOLA
LIC. LENGUA CASTELLANA E INGLESUNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Y DE LA EDUCACION
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
PROYECTO DE AULA
VALLEDUPAR
NOVIEMBRE DE 2009
AGRADECIMIENTOS

Queremos agradecer a la comunidad estudiantil de la institución educativa Manuel Germán Cuello, por habernos brindado la oportunidad de ser participe por cierto tiempo de esa institución. Damos graciasprincipalmente al señor rector Jesús Quiñones Saravia, al cuerpo docente y a los estudiantes en general.
Ser parte de este proyecto me brindó la oportunidad de sentirme por un momento formadora y a la vez, caer en la cuenta que el ser docente es una tarea difícil, pero muy placentera a la vez, puesto que al estar en medio de la educación, podemos ayudar a formar seres que en un futuro serán una parteimportante para la sociedad y principalmente útiles para el desarrollo y evolución de nuestro país.
También quiero agradecer a la docente María Amparo Ochoa, por inducirnos y orientarnos en la realización de este importante proyecto y por ser una guía para el éxito del mismo.
Por último agradezco a Dios por guiarnos y acompañarnos en cada paso que daba.










TABLA DE CONTENIDO
1.INTRODUCCION
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
3.2 ESPECIFICOS
4. JUSTIFICACION
5. MARCO TEORICO
5.1 CREACION LITERARIA
5.2 PRODUCCION TEXTUAL
5.3 EL CUENTO
6. METODOLOGIA
6.1 POBLACION Y MUESTRA
6.2 GUIA DEL TRABAJO DE CAMPO
6.3 RESULTADOS
7. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
7.1 RECURSOS HUMANOS
7.2 PRESUPUESTO
7.3 CRONOGRAMA
8. CONCLUSION
9. BIBLIOGRAFIA
10. ANEXOS11. EVIDENCIAS



1. INTRODUCCION
La lectura y la escritura son herramientas fundamentales para la formación de un hombre culto con conocimientos universales, adiestramiento que exige la educación y la sociedad actual.
La institución educativa en como el taller en donde se pule la joya, por lo tanto es el aula de clases el ambiente propicio para hacer que el alumno se enamore de la lectura yque esta lo haga emular sus propias letras.
Con el fin de mejorar la calidad educativa en cuanto a la producción textual en la institución educativa Manuel Germán Cuello, se ha creado este proyecto con miras específicas a la creación literaria. Se llevara a cabo en las locaciones de dicho plantel, en el que participaran de manera directa los estudiantes de 7º grado, de los grupos a, b y c.Después de realizar varias sesiones en donde los estudiantes van a escribir, corregir y pulir sus cuentos se premiara en cada salón el mejor cuento, se escogerán los cuentos más sobresalientes para la realización de una revista literaria, incentivando de esta forma a los estudiantes a que no sea esta su primera y única creación.
Se tomará como referente básico uno de los cuentos más conocidos por todos:“Caperucita Roja” y a su vez, su anti-cuento “Caperucita Azul”.
Con este proyecto se busca entusiasmar al estudiante por la lectura y que al mismo tiempo aprenda que la escritura es también una manifestación del arte, que por medio de esta, puede expresar sus emociones, conceptos y sentimientos. Obviamente en este proceso está intrínseco el mejoramiento del manejo de la ortografía y un ampliobagaje por la creatividad y la imaginación.
Además de encaminar a los educandos al mundo de la lectura y de la creación literaria, el objetivo extra, es que los niños descubran que ante la vida hay que tomar una actitud positiva o negativa, que la lectura es un medio para identificar otros mundos, una forma de denunciar o de concientizar si así se quiere, por los caminos de los cuales debe andar...