Mi Corta Carrera

Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías
- Año 2010 Bicentenario de la Revolución de Mayo -

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Julio 2010. Plan Integral de Educación Digital, Ministerio de Educación, CABA Introducción: El Plan Integral de Educación Digital es una propuesta del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que buscaintegrar los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las instituciones educativas a la cultura digital. La sociedad interconectada, digitalizada, comunicada a través de un océano de informaciones, transita profundas transformaciones. La cultura contemporánea, la cultura de la sociedad digital, emerge en un contexto de innovaciones vertiginosas, que constituyen un cambio de paradigma de las prácticassociales. En este contexto, surge la necesidad y la oportunidad de crear estrategias de acercamiento y de encuentro de la escuela a una sociedad que es diferente a la que le dio origen. El Plan busca abordar la innovación pedagógica en el marco de la cultura digital. Esto supone una invitación a repensar y reformular tanto el rol del docente como el del alumno, las prácticas institucionalesescolares y las teorías que las sustentan, así como aquellos supuestos del imaginario social acerca de la escuela y los actores. La Dirección General de Planeamiento Educativo, a través de la Dirección de Incorporación de Tecnologías, presenta -en este documento inicial- los lineamientos pedagógicos a partir de los cuales se pueden construir las bases de la escuela del siglo XXI. Esta tarea demandaráun proceso constante de construcción y reformulación, afín a la cambiante dinámica social, así como un debate compartido y articulado con toda la comunidad educativa. Este Plan está dirigido a todo el sistema educativo y a la comunidad, y se articulará a través de diversos dispositivos, proyectos y acciones, que sólo se podrán construir e integrar con el aporte y la creatividad de todos los actoresinvolucrados. Objetivos: • • • • • • • • Promover la calidad educativa con igualdad de oportunidades y posibilidades Favorecer la inclusión socio-educativa, otorgando prioridad a los sectores más desfavorecidos Garantizar el acceso a la alfabetización en el marco de la sociedad digital Desarrollar dispositivos de innovación pedagógica, en el contexto de la cultura de la sociedad digitalIncentivar el aprendizaje de competencias necesarias para la integración a la sociedad digital Estimular la construcción de espacios de encuentro entre la escuela y la comunidad, mediados por prácticas emergentes de comunicación y cultura Fortalecer el rol de la escuela como dinamizadora de nuevos modos de construcción de saberes Fomentar el conocimiento y apropiación crítica y creativa de las Tecnologíasde la Información y de la Comunicación (TIC) en la comunidad educativa y la sociedad en general

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Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías
- Año 2010 Bicentenario de la Revolución de Mayo -

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Principios fundamentales: Los principios de este Plan apuntan a crear dispositivos transversales, basados en abordajesintegrales sobre los cambios en la educación que demandan los modos emergentes de cultura y comunicación del siglo XXI. Estos lineamientos, representados en diez ejes de trabajo, son un recorte de una multiplicidad de aspectos que plantea el desafío de pensar a la escuela como un espacio de encuentro con la cultura digital. El Plan se aleja de modelos instrumentalistas de abordaje a las TIC, paraproponer un cambio de paradigma educativo, en base a la construcción de propuestas de innovación pedagógica. Los cambios sugeridos no suponen una ruptura abrupta con prácticas anteriores, sino un proceso de transición gradual que recupera los saberes previos, y los transforma en nuevas estrategias y formas de trabajo. Los principios se proponen como disparadores para generar y fortalecer el debate y...