mi cuento favorito


CAMPO
FORMATIVO
COMPETENCIA
S I T U A C I O N D E A P R E N D I Z A J E

LENGUAJE Y COMUNICACION Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,
eidentifica para qué sirven.

Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios
(marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas MI CUENTO FAVORITO
INICIO:Realizar cuestionamientos a los niños acerca de: ¿conocen los libros? ¿En dónde han visto libros? ¿Les han leído alguna vez algún libro? ¿En el salón en donde hay libros? ¿Para que sirven? ¿Les gustaríaque les contara un cuento? ¿Qué tiene los cuentos en su interior? ¿En qué lugares han visto algo escrito.
DESAROOLLO.-
 En listar los cuentos que ellos conocen.
 Narrar los cuentos, en voz alta. Presentar y leer a los niños y (as) textos cortos con imágenes para escuchar y observar.
 Que los niños y (as) dibujen y escriban el final del cuento. Con diferentes materiales existente
Que los niños y (as) identifiquen en el cuento palabras cortas y largas.
 Elaborar un álbum con diferentes canciones, rimas, trabalenguas y cuentos.
CIERRE
 Dramatizar personajes de cuentos connombres.
 Elaborar dibujos (libre) en el pizarrón y pedir que entre todos piensen algunas palabras que describan lo dibujado. Después que externen sus ideas las escribiré en el pizarrón. Al finalde leerá.
Aspecto
Lenguaje Escrito
TIEMPO

03 De Marzo del 2014 al 27.
PROPOSITO
Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan
para qué sirven; seinicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente
las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

Aprendizajes esperados

 Participa enactos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de
opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
 Expresa sus ideas acerca del...