MI CUERPITO SANO Y LIMPIO
Páginas: 3 (706 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2015
MI CUERPITO SANO Y LIMPIO
Duración: desde el 15/06 al 3/07
FUNDAMENTACION
El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no sólosus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía.
PROPÓSITOS
Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo.Conocer la identidad propia.
Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia.
Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes
Contenidos
ELAMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
El cuerpo humano: diferentes partes externas. Características, funciones.
La salud y el cuidado del cuerpo. Hábitos alimenticios y tipos de alimentación. Prevención de accidentesen el jardín y en la casa.
La historia personal y familiar.
MATEMÁTICA
Número: funciones y usos en la vida cotidiana.
Relaciones de igualdad (tantos como) y desigualdad (más que, menos que).Iniciación en el uso social de la medida y de los instrumentos de medición convencionales.
LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Lenguaje oral: conversación, diálogo, escucha comprensiva, cambios en el uso de lapalabra.
Significación de nuevas palabras.
Lectura de imágenes. Construcción de significados y secuencias.
EDUCACION FISICA
Movimiento de las distintas partes del cuerpo: extremidades, tronco, cabeza,etc.
Imagen global y segmentaria del cuerpo en movimiento y en quietud.
Relaciones espaciales: cerca-lejos, arriba-abajo, adelante-atrás, a un lado al otro.
LENGUAJE ARTISTICO
Representaciones en elespacio bidimensional: dibujo, pintura.
Texturas.
Conocimiento de canciones.
Conocimiento de la producción sonora con su propio cuerpo, con palmas, dedos, pies, etc.
Repertorio de juegos y rondasinfantiles.
ACTIVIDADES
Conversar sobre los saberes previos de los chicos acerca del cuerpo y su cuidado
Usar la balanza y el medidor de la sala para medirnos y pesarnos. Registro.
Armar rompecabezas con...
Duración: desde el 15/06 al 3/07
FUNDAMENTACION
El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no sólosus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía.
PROPÓSITOS
Reconocer las diferentes partes externas de su cuerpo.Conocer la identidad propia.
Cuidar su cuerpo y el de los demás adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia.
Expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes
Contenidos
ELAMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
El cuerpo humano: diferentes partes externas. Características, funciones.
La salud y el cuidado del cuerpo. Hábitos alimenticios y tipos de alimentación. Prevención de accidentesen el jardín y en la casa.
La historia personal y familiar.
MATEMÁTICA
Número: funciones y usos en la vida cotidiana.
Relaciones de igualdad (tantos como) y desigualdad (más que, menos que).Iniciación en el uso social de la medida y de los instrumentos de medición convencionales.
LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Lenguaje oral: conversación, diálogo, escucha comprensiva, cambios en el uso de lapalabra.
Significación de nuevas palabras.
Lectura de imágenes. Construcción de significados y secuencias.
EDUCACION FISICA
Movimiento de las distintas partes del cuerpo: extremidades, tronco, cabeza,etc.
Imagen global y segmentaria del cuerpo en movimiento y en quietud.
Relaciones espaciales: cerca-lejos, arriba-abajo, adelante-atrás, a un lado al otro.
LENGUAJE ARTISTICO
Representaciones en elespacio bidimensional: dibujo, pintura.
Texturas.
Conocimiento de canciones.
Conocimiento de la producción sonora con su propio cuerpo, con palmas, dedos, pies, etc.
Repertorio de juegos y rondasinfantiles.
ACTIVIDADES
Conversar sobre los saberes previos de los chicos acerca del cuerpo y su cuidado
Usar la balanza y el medidor de la sala para medirnos y pesarnos. Registro.
Armar rompecabezas con...
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