Mi Cuerpo: Maravilla De La Creación

UNIDAD DIDACTICA N° 2
“MI CUERPO: MARAVILLA DE LA CREACIÓN”
SALAS: 4 AÑOS “A” Y “B”.
Tiempo Aproximado: 07/05 al 08/06
FUNDAMENTACIÓN:
Se ha elegido el tema del cuerpo humano porque consideramos que del conocimiento de su esquema corporal que tenga cada niño y niña, será básico para el desarrollo de su personalidad y para la adquisición de técnicas y conceptos.
Lo primero que debemosenseñar al niño/a es a conocerse a sí mismo, es decir, que aprenda a interiorizar su esquema corporal, a aceptarse con agrado y a conocer sus necesidades básicas.
El cuerpo cumple una función muy importante para las personas, pues gracias a él, somos capaces de realizar diversas actividades, de percibir información y de llevar a cabo aprendizajes.
Con el desarrollo de esta unidad se pretende que losniños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien, no solo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en su totalidad. Es necesario que tomen conciencia de su cuerpo y del de los otros, de los cuidados y necesidades del mismo.

Ámbito de experiencias de aprendizajes: formación personal y social
PROPÓSITOS:
Núcleo deaprendizajes: IDENTIDAD
Conocer y conocerse, construirse como persona, construir su subjetividad, su identidad individual y sociocultural.
Superar los desafíos y desarrollar la tolerancia.

Núcleo de aprendizajes: AUTONOMÍA.
Potenciar actitudes independientes.
Adquirir una progresiva responsabilidad apreciando sus logros y esfuerzos.

Núcleo de aprendizajes: CONVIVENCIA.
Construir laconvivencia o vivir con armonía compartiendo vivencias, experiencias y sentimientos. Desarrollando actitudes de comprensión y aceptación del otro.

CONTENIDOS:

Núcleo de aprendizajes: IDENTIDAD
Favorecer la autoafirmación de su imagen y cuidado personal, enseñando a los niños a preocuparse por su presentación, a seleccionar los alimentos que ingieren.

Núcleo de aprendizajes: AUTONOMÍA.Cuidar y conocerse de sí mismos, que le permitan descubrir el valor del desarrollo de una vida saludable, con una actitud proactiva en su seguridad y bienestar.
Núcleo de aprendizajes: CONVIVENCIA.
Ayudar a construir valores y normas sociales esenciales para una convivencia.

Ámbito de experiencias de aprendizajes: comunicación y expresión.
PROPÓSITOS:
Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓNCORPORAL.
Proponer diferentes espacios, la sala, el patio, el parque, en los cuales por medio de la vivencia, la exploración y la improvisación de movimientos, gestos y desplazamientos, se contribuya al conocimiento del propio cuerpo.

Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN SONORA Y MUSICAL.
Generar una actitud permanentemente abierta y experimental hacia el sonido y la música.

Núcleo de aprendizajes:EXPRESIÓN PLÁSTICA.
Enriquecer su lenguaje plástico – visual, ofreciendo situaciones de aprendizaje que permitan el logro de la autoexpresión.
Ofrecer y experimentar variados materiales, técnicas y herramientas, a fin de facilitar su apropiación y dominio.

Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN LITERARIA.
Promover situaciones que permitan disfrutar de la literatura como acto recreativo, ampliandolas posibilidades de imaginar, sorprender y conocer.

CONTENIDOS:
Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN CORPORAL.
Exploración del espacio próximo, social y natural a partir de movimientos, desplazamientos y trayectorias, en forma individual, en parejas o en pequeños grupos.
Exploración de la capacidad, disponibilidad y utilización del propio cuerpo como elemento expresivo.

Núcleo deaprendizajes: EXPRESIÓN SONORA Y MUSICAL.
Interpretación expresiva de canciones en forma individual y grupal.
Interpretación de canciones que incorporen juegos corporales.

Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN PLÁSTICA.
El color: los primarios.
El espacio: en la bidimensión y tridimensión.

Núcleo de aprendizajes: EXPRESIÓN LITERARIA.
Iniciación en los distintos géneros literarios.

Ámbitos de...