Mi cuerpo partes externas e internas

Páginas: 4 (879 palabras) Publicado: 20 de abril de 2015
PROYECTO: NUESTRO CUERPO
(Partes externas e internas)

Fundamentación:

El niño se expresa y siente a través de su cuerpo. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices vanaumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo.
Es importante que cada niño conozca su cuerpo, lo explore y lo vivencie, no sólo sus partes externas y visibles,sino también, aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés, una gran fantasía.
Este proyecto está dirigido a niños y niñas para desarrollar y favorecer el proceso de identidad, y porende, la autoestima y autonomía, así como también, se iniciará en la valoración y el cuidado de su cuerpo para favorecer su crecimiento sano y armónico.

Propósitos:

Promover hábitos de cuidado delcuerpo, para favorecer el conocimiento y respeto del mismo en sus aspectos anatómicos, fisiológicos y emocionales.
Ofrecer escenarios variados que permitan la expresión, la creatividad, el desplieguede las posibilidades lúdicas, asunción de roles, progresos y conquistas en los aprendizajes.
Propiciar múltiples y variadas experiencias de uso de la lengua oral en contextos interpersonales, en lasque los niños puedan: relatar experiencias personales, exponer ideas y opiniones, aprender a escuchar y a respetar el punto de vista de los otros.

Contenidos:

Educación Ciudadana
• Identificación yvaloración de las diferencias físicas como aspectos inherentes del ser humano que lo hacen único e irrepetibles.
• Desarrollo y valoración de la noción de intimidad, cuidado de la intimidad propia y delos otros.

El ambiente natural, social y tecnológico
• La observación y el reconocimiento de las partes externas del cuerpo.
• El reconocimiento de las partes internas del cuerpo, los órganos y susfunciones, como los pulmones y la respiración, el estómago y la digestión, los huesos y el sostén, los músculos y el movimiento, los diferentes órganos de los sentidos.
• La construcción de hábitos...
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