Mi Cuerpo

MI CUERPO SE


EXPRESA







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GRUPO: INFANTIL 2

➢ DIANA SOFIA ZARZO VARELA

➢ BEATRIZ PÉREZ VALLEJO

➢ LUISA MARIA PÉREZ RUIZ

➢ SUNANA SANTIAGO SANMARTIN

➢ JUAN ANTONIO AVILÉS SÁEZ






















2- INDICE:
JUSTIFICACIÓN………………………………….4
LOCALIZACIÓN DENTRO DE LA LEY………..4-5OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDACTICA.......5
CONTENIDOS……………………………………5
METODOLOGÍA…………………………………6
TEMPORALIZACIÓN……………………………6-7
SESIONES………………………………………...7-11
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD………………..11
RECURSOS E INSTALACIONES………………..12
EVALUACIÓN……………………………………12-13
WEBGRAFÍA…………………………………….14









3- JUSTIFICACIÓN:
Las posibilidades expresivas del cuerpo y de laactividad motriz potencian la creatividad y el uso de lenguajes corporales para transmitir sentimientos y emociones que humanizan el contacto personal. El cuerpo es el punto de partida y elemento presente en la experiencia y está integrado en la vivencia personal. Por lo tanto cuerpo y movimiento son los ejes básicos de la acción educativa, y vamos a tratar de mostrar las diversas “expresiones” omovimientos que puede realizar nuestro cuerpo en desplazamiento, a través del espacio.
La utilización del cuerpo y del movimiento se inicia en este ciclo con la exploración de sus posibilidades y recursos a partir de las acciones espontáneas de imitación o simulación en situaciones cotidianas y cercanas, y de la adecuación de este movimiento espontáneo a secuencias y ritmos básicos.
Con estaunidad vamos a contribuir a la dinámica de grupos favoreciendo la actuación, la comunicación e integración social.

4- LOCALIZACIÓN DENTRO DE LA LEY:

4.1- Competencias básicas:

La expresión corporal nos ayudará a trabajar, desarrollar y adquirir las competencias básicas, principalmente las siguientes:

• Competencia en autonomía e iniciativa personal: Puesto que los niños y niñas deEducación Infantil a medida que van conociendo y controlando su cuerpo se muestran más seguros en la realización de las tareas de la vida cotidiana.

• Competencia social y ciudadana: Porque la expresión corporal permitirá a los alumnos/as relacionarse con las demás personas. También permitirá sentirse apreciado y valorado por los adultos y por sus iguales.

• Competencia para aprender aaprender: Ya que mediante la expresión corporal los niños aprenderán a utilizar su cuerpo para realizar aquellas actividades que sean necesarias para desenvolverse en su vida cotidiana.

• Competencia cultural y artística: La expresión corporal ayudará al alumnado a conocer las manifestaciones culturales propias de nuestra Comunidad Autónoma, a través de la participación en las mismas omediante la representación de los demás.

• Competencia emocional: Porque la expresión corporal permitirá mostrar sus emociones y tensiones así como acceder a los estados de ánimo de cada persona, captando sus mensajes. La expresión corporal facilitará situaciones comprender los motivos de las conductas de lo demás.



4- OBJETIVOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
Los objetivos didácticos quepretendemos alcanzar con el desarrollo de ésta UD son los siguientes:
• Conocer su cuerpo y la actividad física como medio de relación con los demás.
• Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicar y comprender mensajes.
• Imitar estructuras rítmicas variables utilizando instrumentos o con el propio cuerpo.
• Experimentar las posibilidades expresivasdel propio cuerpo de forma global.
• Interpretar gestos, ritmos y movimiento corporales.
• Representar objetos animados e inanimados fácilmente reconocibles.




5- CONTENIDOS:
Los contenidos que se van a desarrollar en la presente Unidad Didáctica son:
• Descubrimiento, exploración y experimentación de las posibilidades expresivas del cuerpo y del movimiento.
•...