Mi Cuerpo

Planificación por unidad

Fecha: Lunes 23 al Jueves 9 de Abril 2009.
Tema: Conociendo mi cuerpo.
Nivel: Primer y segundo ciclo de educación parvularia.
Sub-temas: Partes del cuerpo, los sentidos, higiene personal, diferencia entre niño y niña, etapas de la vida.
Efemérides: Día mundial de la salud, pascua de resurrección.
Estación del año: Otoño.
Figura geométrica: Círculo.
Números:1-2-3.
Conciencia fonológica: conciencia de rima y sílabas
.
Ámbito: Formación personal y social.

Núcleo: Autonomía (motricidad y vida saludable).

Objetivo general:
-Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio a través del desarrollo de la confianza y de la conciencia, y creciente dominio de sus habilidades corporales.

Aprendizajesesperados:
-Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación.
-Adquirir destrezas en el uso de algunos instrumentos punzantes, cortantes tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado yseguro.
-Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales, desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinámico en movimientos y desplazamientos.
-Reconocer progresivamente las posibilidades y características de su cuerpo para lograr conciencia de su esquema corporal y definir su literalidad, de modo sea creciente competente en su actuar.

Actividad:
1-Dibujar cuerpo,dibujar cara, modelar, rellenar, pintar, puntear, achurar, repujar, collage, plegar y dibujar objetos alusivos a la unidad.
2-Recortar con tijera cuerpos, partes del cuerpo y láminas alusivas a la unidad, perforar, desprender e iluminar.
3-Jugar con el cuerpo a: saltar, trepar, trotar, brincar, rebotar, correr, escalar, lanzar y bailar.
4-Identificar y nombrar partes del cuerpo; Utilizar losórganos de los sentidos a través de diversas actividades, tales como: tocar diversas texturas, oler diversos aromas, oír diferentes sonidos, degustar diversos sabores, observar diferentes formas.





Núcleo: Identidad.

Objetivo general:
Desarrollar progresivamente una valoración positiva de sí mismo y de los demás.

Aprendizajes esperados:
-Iniciarse en la aceptación de suscaracterísticas corporales, expresándose a través de diversas formas, contribuyendo así a la construcción de su imagen corporal.
-Tomar conciencia progresiva de su identidad sexual, a través de sus características corporales.
-Preocuparse de su presentación personal en aspectos específicos tales como: higiene, peinado, orden de su vestuario entre otros.
-Representarse a si mismo destacando suscaracterísticas personales, corporales, sus intereses, ideas, decisiones y fortalezas.

Actividades:
1-Representarse a través de diversas técnicas.
2-Identificar y nombrar las diferencias entre niño y niña.
3-Dramatizar diversas situaciones relacionadas con la higiene y el cuidado del cuerpo.
4-Realizar collage.

Ámbito: Comunicación.

Núcleo: Lenguaje verbal (lenguaje escrito).

Objetivo general:-Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a través del uso progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliación del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingüísticas y la iniciación a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

Aprendizajes esperados:
-Reproducirdiferentes trazos: curvos, rectos y mixtos de distintos tamaños, extensión y dirección, respetando las características convencionales de la escritura.

Actividad:
1-Realizar líneas de un punto a otro: rectas, rectas descendente, diagonales; trazo horizontal, vertical, diagonal; líneas diagonales, verticales, horizontales; trazos guirnalda, mixtos, pelota, pestaña, gancho.




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