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DOCUMENTON°
Estrategias de procesamiento y uso de la información adquirida
 
1. Estrategias atencionales:
dirigidas al control de la atención de la persona y en que ésta, se centre en latarea. Por ejemplo, preguntas insertadas, el uso de pistas o claves y el uso de ilustraciones.
2. Estrategias de codificación, elaboración y organización de la información:
son las que controlanlos procesos de reestructuración y personalización de la información, para integrarla mejor en la estructura cognitiva, a través de tácticas como el subrayado, epigrafiado, resumen, esquema, mapasconceptuales, cuadros sinópticos, entre otras.
3. Estrategias de repetición y almacenamiento:
son las que controlan los procesos de retención y memoria a corto y largo plazo, a través de tácticas como lacopia, repetición, recursos nemotécnicos, establecimiento de conexiones significativas, entre otras.
4. Estrategias de personalización y creatividad:
incluyen el pensamiento crítico, la reelaboración dela información, las propuestas personales creativas, entre otras.
5. Estrategias de recuperación de la información:
son las que controlan los procesos de recuerdo y recuperación, a través detácticas como ejercicios de recuerdo, de recuperación de la información siguiendo la ruta de conceptos relacionados, entre otras.
6. Estrategias de comunicación y uso de la información adquirida:
sonlas que permiten utilizar eficazmente la información adquirida, para tareas académicas y de la vida cotidiana, a través de tácticas como la elaboración de informes,.
Estrategias de Atencionales
Laatención es el proceso mediante el cual se centra y se sostiene nuestro interés,
la atención opera como un filtro de la información permitiendo al sujeto separar lo relevante de lo irrelevante.
Eneste sentido, las estrategias que se pueden incluir que sirven para orientar y mantener la tención, según los autores precitados son:
1.Preguntas intercaladas o insertadas: Preguntas insertadas en...