Mi escuela

-527685-43307000SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 162, ZAMORA, MICHOACÁNMAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASÍCA (MEB)
AUTOEVALUACION DE MI ESCUELA
PRESENTA:
LIC. JANNETH RODRIGUEZ ESCALERA.
ASESOR:
Mtro. Juan Gustavo Sánchez Martínez.
ZAMORA, MICH A., 24 DE MAYO DE 2014
MI ESCUELA
El jardín de niños “Miguel Hidalgo” clave 16DJN0170B, se encuentraubicado en la calle Ocampo # 431 de la colonia jardines de catedral de la ciudad de Zamora de Hidalgo, Municipio de Michoacán.
El Jardín cuenta con 6 aulas etapa de sanitarios para niño y niñas respectivamente, un patio donde los niños juegan a la hora de recreo, no se cuenta con áreas verdes ya que no hay espacios para ello.
La población de niños atendida este ciclo escolar es de 180alumnos los cuales fueron formados en los grupos tomando en cuenta su edad hay tres grupos de tercero quienes cursaron un 2º año en este plantel educativo y tres de segundo quienes fueron inscritos en el mes de febrero del 2012 los cuales se contemplan de nuevo ingreso. Cabe mencionar que es uno de los jardines de niños que tiene mucha demanda y que por los espacios tan reducidos y no contar con másaulas se quedan muchos niños fuera.
La calle en la cual se encuentra ubicado este jardín es, muy transitada no se cuenta con personal de transito que estén al pendiente de la vialidad, a la hora de entrada y salida de los niños se hace una aglomeración de vehículos y esto pone en riesgo la seguridad de los niños, se ha solicitado año con año este apoyo pero no se ha atendido esta petición.
Lospadres de familia que acuden a este plantel se encuentran en diferentes situaciones de vida familiar y social algunos se caracterizan por la desintegración familiar, hay mucha madre soltera, padres que presta poco interés ante el desarrollo integral de los niños el cual lo manifiestan al momento que se les cita a reuniones de grupo para dar a conocer los avances y dificultades que va teniendo cada unode los niños.
El edificio en lo general a simple vista se ve con una construcción en buen estado, pero la realidad es otra, hay necesidades muy urgentes que deben ser atendidas entre las más urgentes cambio de piso en tres aulas ya que se está levantando y esto representa un grave peligro para los niños, impermeabilizar todas la etapas, construcción de una aula de usos múltiples, cambio decableado de energía eléctrica.
AUTOEVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR
Fomento al Perfeccionamiento Pedagógico
Situación actual: se fomenta la responsabilidad, el compromiso la disposición a través de las reuniones técnicas y círculos de estudio.
Lo que podemos mejorar:
Practicas docentes flexibles: que este fomento se haga palpable y realidad en todo el colectivo por medio dediversos apoyos y recursos., así como de reuniones, manifestándose en nuestro trabajo día a día. El perfeccionamiento pedagógico se dará cuando todos los actores del quehacer educativo en nuestro plantel lo asumamos, no hay mejor apoyo y recurso, para mejorar este aspecto que el personal- laboral.
Planeación Pedagógica Compartida
Situación actual: la planeación se hace, en su mayoría, deacuerdo a la estructura y propósitos del PEP, lo que se revisa y realiza en reuniones técnicas y círculos de estudio, complementándola con aspectos relevantes y primordiales que planteamos como colectivo, aunque en ocasiones y algunos integrantes del mismo, no se integran de lleno a esta actividad. Hay educadoras llevan el programa que plantea el sindicato.
Lo que podemos mejorar: practicas docentesflexibles y planeación estratégica. Interesarnos y comprometernos más (algunos integrantes del colectivo) en y con nuestra tarea y todo lo que ella implica, pues se requiere de mayor participación en los círculos de estudio y reuniones técnicas, para que toda la tarea sea compartida.
Centralidad del Aprendizaje
Situación actual: se toma como centralidad del aprendizaje al niño preescolar y sus...