MI EXPERIENCIA EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA




MI EXPERIENCIA EN LA LECTURA Y LA ESCRITURA

Cuando me pregunto acerca de cómo se inició mi hábito de lectura y escritura, vienen a mi mente buenas y no tan buenas experiencias que de una u otra forma han modificado mis maneras de considerar esta actividad. Además, pienso en las etapas en las cuales se podría dividir este proceso, dado a que es muy diferente la manera como se lee en laescuela, en el bachillerato y en la universidad.

Por otro lado, hay que tener en cuenta que durante el transcurso de este proceso, la era digital ha configurado de manera sorprendente nuestros procesos de lectura y escritura, sobre todo, en los últimos años.

En este sentido voy a empezar a describir lo que significó para mí la lectura y la escritura en la escuela: mis nociones de aquellaépoca son muy significativas dado a que en ese entonces era un gran universo que apenas se estaba empezando a explorar, es decir, se fueron adquiriendo las primeras bases de escritura, empezando por conocer las vocales, las consonantes y su posterior combinación, de allí empecé a considerar la escritura como una manera de expresar los que sentía y pensaba a través de una palabra, luego una frase yfinalmente un párrafo. Vale la pena mencionar que en aquel entonces los procesos de escritura no eran muy complejos y en cierta parte uno recuerda con gusto aquel proceso que se estaba iniciando y que cada día evolucionaba más y más.

En cuando al proceso de lectura en la escuela, como lo mencioné anteriormente era de igual manera un mundo extenso que apenas se empezaba a descubrir, pero delmismo modo reconozco que es la etapa que con más agrado recuerdo, pues enseguida vienen a mi mente aquellos cuentos clásicos que nunca quedarán en el olvido como “rin rin renacuajo”, “caperucita roja”, “la pobre viejecita” “Pulgarcito”, entre otros. Digo con más agrado, por que en aquel entonces los profesores se encargaban de acercarlo a uno a ese mundo de manera creativa, por lo tanto era algo quese hacía por gusto más no como una imposición, lo que después se convertiría en un diario vivir del bachillerato.

Todo ese mundo mágico que se vivió en la primaria en cuanto a lectura y escritura se refiere fue cambiando paulatinamente tan pronto se inició esa otra etapa de mi vida escolar, el bachillerato. Allí, lo primordial no tenía que ver con nuestros gustos e intereses, sino con lo que losdocentes creían era apropiado acorde a nuestra edad y en muchos casos solo porque era un contenido más del plan de estudios que había que abarcar o porque era el libro apropiado según el movimiento literario que se estuviera estudiando en el momento. Desde ese momento, el sentarse a leer se fue convirtiendo más que en un hábito en una obligación, en una tarea más que había que cumplir para pasarla materia de español y literatura. De ahí que los libros que más recuerdo de mi bachillerato no son precisamente los que me impusieron mis profesores sino los que, aunque debo reconocer fueron pocos, a mi gusto elegí o me recomendaron mis amigos u otras personas ajenas a mis profesores.

Con relación a la escritura durante mi época del bachillerato, valdría la pena recordar aquella frase quemuchas veces oí de boca de mis profesores de español “muchachos recuerden que el que aprende a leer bien aprende a escribir bien”. Un proceso que reconozco nunca pude articular de manera directa dado a la experiencia de lectura que arriba mencioné, además porque nunca encontré relación alguna entre lo que me mandaban leer y lo que me mandaban escribir, con el agravante que si no me gustaba leer,lo que obligada leía, muchos menos me iba a gustar escribir.

Después de ese proceso fallido en cuanto a la manera de leer y escribir en el bachillerato vino otra etapa muy diferente, con muchos cambios, sobre todo los provocados por la era digitan que estamos viviendo, que han cambiado los paradigmas sobre la manera como leemos y escribimos. Antes de mencionar estos cambios vale la pena...