Mi familia me enseña para la vida

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
U.E “La Inmaculada”.
Cumaná- Estado-Sucre.

Docente: Carlina Ochoa.
Turno: tarde. Sección: 4to “C”.
Matrícula: 12 varones, 11 hembras.
Repitiente: 1 varón.

TÍTULO:
“Mi familia me enseña para la vida”.




Diagnóstico:
El Cuarto grado sección “C” de la U.E.B “La Inmaculada” cuenta con unamatrícula de 23 alumnos: 12 varones y 11 hembra, cuyas edades están comprendidas entre 9 y 13 años de edad, los cuales se caracterizan por ser cariñosos, espontáneos y expresan fácilmente sus emociones e ideas en forma clara y oportuna, mientras que algunos mostraron poca participación durante el desarrollo de las actividades al realizar sus trabajos grupales con sus compañeros de clase. Constantementetienden a romper con las reglas establecidas en el aula de clase, siendo controlables con facilidad. En notorio que la mayoría del grupo le agrada asistir a clases y cumplir con las actividades asignadas. Académicamente el grupo de alumnos que asisten a clase en términos generales tienen un rendimiento académico aceptable para el grado: En el área de matemática resuelven fácilmente las operacionesde adición, sustracción, multiplicación sencillas así como también divisiones. En el área de lengua la mayoría realizan lectura fluida, narraciones y diálogos respetando al mismo tiempo los aspectos formales de la escritura al realizar producciones escritas, mientras que algunos presentaron una lectura silábica. Solo algunos alumnos se encuentran con un rendimiento por debajo de lo esperado.Mediante una discusión socializada donde se le sugirieron mencionar mínimo tres tópicos o temas de interés para ser ejecutado; así como también que señalaran algunas de las actividades. Siguiendo el mismo orden de ideas y mediante el diagnostico ejecutado previamente el mismo mostro que existen familias disfuncionales y mixtas en la población estudiantil de Cuarto Grado Sección “C”; así mismo en elgrupo de las hembras y varones requieren aplicar el valor respeto entre ellos mediante la realización de actividades en el aula, puesto que se colocan apodos entre ambos; razón por la cual los temas señalados en su mayoría se relacionan con la familia, los valores y la salud.
Es por ello, que se ejecutará el Proyecto de Aprendizaje que lleva como título: “Mi familia me enseña para la vida”, con elfin de seguir aplicando el fortalecimiento de los valores y en el goce de una salud integral para el buen desenvolvimiento en la siguiente etapa y en su desarrollo bio-social tanto en el aula como fuera de ella.




PROYECTO: “MI FAMILIA ME ENSEÑA PARA VIDA”.

SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO.
TEMÁTICA: La familia.

La comunicación en la familia, escuela ycomunidad.
Manejo de las normas de convivencia en la familia en la familia escuela y comunidad.
Aspectos formales de la lengua escrita, Uso de mayúsculas, signos de puntuación: la coma, el punto, signos de interrogación y exclamación, márgenes y sangría.
Números naturales: (enteros y decimales): escritura, lectura, operaciones y resolución de problemas de adición, sustracción, multiplicación ydivisión partir del valor de posición de la unidad de mil.
Relación a través de los signos “” mayor que.
Estudio de las relaciones entre los seres vivos.
Valores que se fomentan desde la familia y comunidad.
Análisis de los deberes y derechos del niño, niña y adolescente.
PROPÓSITO GENERAL:
Al finalizar el P.A “Mi familia me enseña para la vida”, los niños y niñas habrán desarrollado elpensamiento lógico matemático y habilidades cognitivas a través de operaciones básicas, escritura y lecturas de cantidades, valor posicional de los números, resoluciones de problemas relacionados con su cotidianidad, aplicación de dinámicas de grupos en la comunicación (conversación, relatos, diálogos), análisis de sus deberes y derechos, la utilización de la colección Bicentenaria, el...