MI FAMILIA

III UNIDAD: MES DE MAYO
NOMBRE: “Valoremos la labor de nuestra madre en unión familiar”
TEMPORALIZACIÓN: Del 01 de mayo al 30 de mayo.
VALOR DEL MES: HONRADEZ.
PROBLEMA DE IMPACTO: Desintegración Familiar.
TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores o formación ética.
CELEBRACIONES: Celebración por el día de la madre.
Semana de la Educación Inicial.JUSTIFICACIÓN:
La persona más cercana a cada niño, desde que nace, es su madre. Porque es ella quien tiene la tarea sublime de llevarlo 9 meses en su vientre por tal razón la presente unidad se realiza con la finalidad de que los niños y niñas aprendan a valorar a su mama y el trabajo que ella realiza cada día por amor a ellos agradeciéndole a Dios por haberles dado dos madres, una terrenal yotra celestial como es la Virgen María, para que aprendan desde pequeños a amarlas y respetarlas por el infinito amor y entrega que les prodigan día a día.
Las actividades propuestas tienen como propósito ayudar a los niños a fortalecer la imagen de su familia, que es única y diferente a las demás: pero también con características comunes, como desear lo mejor para sus hijos.
En esta unidad setrabajará todo lo relacionado con la familia de los niños y las niñas, lo que más les gusta de ella y lo que realizan juntos, para lo cual se presentan espacios de integración como juegos y dramatizaciones.

Selección de competencias, capacidades e indicadores.
FACICULO
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
DESARROLLO PERSONAL SOCIAL Y EMOCIONAL.
-Identidad Personal: Se relaciona con otraspersonas demostrando autonomía, conciencia de sus cualidades personales y confianza en ellas, sin perder de vista su propio interés.
Autonomía: Toma decisiones y realiza actividades con independencia y seguridad según sus deseos, necesidades e intereses.
-Elige entre alternativas que se le presentan: qué quiere jugar, donde jugar, con quien quiere jugar, que actividades realizar.

-Convivenciademocrática e intercultural: Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia y con todas las personas sin distinción.
Normas de convivencia, Se compromete con las normas y acuerdos como base para la convivencia.
Propone acuerdos o normas que regulen los juegos y actividades del aula: no botar papeles al piso, no quitar lo que es de otros, levantar la mano para hablar.DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO

Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Elabora estrategias recurriendo a los números y sus operaciones para resolver problemas.
Utiliza expresionessimbólicas, técnicas y formales de los números y las operaciones en la resolución de problemas.
Argumenta el uso de los números y sus operaciones en la resolución de problemas.
Construcción del significado y uso de los números naturales en situaciones problemáticas referidas a agrupar, ordenar y contar.
Dice con sus propias palabras las características de las agrupacones de los objetos usandolos cuantificadores “mucho”, “poco”, “ninguno”.
DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
.Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.
-Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interacción oral.
-Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber, lo que no sabe o noha comprendido.

-Produce en forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos.
Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.
Aplica variados recursos expresivos según distintas situaciones comunicativas.
-Interviene espontáneamente para aportar en torne a...