mi historia real
Páginas: 2 (336 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2014
EL UNIVERSO DE LAS TICS
1. Tema: Que Es Las Tics
2. Materiales: (dibujar o tomar una foto de material que usaría durante la clase)
Fotos de las tics
Cartel: De Tipos De las tics3. Objetivos:
• -Estudiantes Podrán preguntar y responder acerca de los usos de las tics
-Estudiantes Podrán participar en un ahorcado adivinando el título de la lectura.
• -EstudiantesPodrán coincidir con preguntas acerca de los usos de las tics.
4. Actividades
Después del saludo del profesor muestra algunas fotos de que es y de que adivinen el título de estas fotos pormedio de un ahorcado.
El profesor escribe las respuestas de los estudiantes, y da el título de la lectura
Ella explica el tema que muestra las imágenes. Por ejemplo la importancia de las tics ylo que esto genera para el mundo a nuestro alrededor.
Ella les pide a los estudiantes que saquen de una bolsa una pregunta donde deben completar los espacios con las palabras de la lectura.5. Evaluación.
Las actividades anteriores se pueden tener en cuenta al evaluar los estudiantes.
Ellos recibirán una fotocopia con una lectura acerca de que es la tics
Escribirán unaoración teniendo en cuenta las palabras de la lectura
Como actividad final, el profesor puede preparar un desfile donde cada uno de los estudiantes pase por cada grupo y les entregue un cartel con lostipos de las tics y presentando la importancia que tiene las tics, incluida información abierta.
6. Conclusiones.
Nos sentimos muy agradable haciendo este ejercicio porque por medio de elaprendimos a desenvolvernos con más facilidad y adquirimos muchos conocimientos que no sabíamos.
Si era nuevo para nosotros, pero nos agradó mucho conocer este tema porque logramos desarrollarlo biencon nuestras ideas.
Fue fácil para nosotros porque pusimos todo nuestro empeño en hacerlo bien y lograr que los estudiantes se diviertan en su desarrollo.
Si nos gustó hacerlo porque...
1. Tema: Que Es Las Tics
2. Materiales: (dibujar o tomar una foto de material que usaría durante la clase)
Fotos de las tics
Cartel: De Tipos De las tics3. Objetivos:
• -Estudiantes Podrán preguntar y responder acerca de los usos de las tics
-Estudiantes Podrán participar en un ahorcado adivinando el título de la lectura.
• -EstudiantesPodrán coincidir con preguntas acerca de los usos de las tics.
4. Actividades
Después del saludo del profesor muestra algunas fotos de que es y de que adivinen el título de estas fotos pormedio de un ahorcado.
El profesor escribe las respuestas de los estudiantes, y da el título de la lectura
Ella explica el tema que muestra las imágenes. Por ejemplo la importancia de las tics ylo que esto genera para el mundo a nuestro alrededor.
Ella les pide a los estudiantes que saquen de una bolsa una pregunta donde deben completar los espacios con las palabras de la lectura.5. Evaluación.
Las actividades anteriores se pueden tener en cuenta al evaluar los estudiantes.
Ellos recibirán una fotocopia con una lectura acerca de que es la tics
Escribirán unaoración teniendo en cuenta las palabras de la lectura
Como actividad final, el profesor puede preparar un desfile donde cada uno de los estudiantes pase por cada grupo y les entregue un cartel con lostipos de las tics y presentando la importancia que tiene las tics, incluida información abierta.
6. Conclusiones.
Nos sentimos muy agradable haciendo este ejercicio porque por medio de elaprendimos a desenvolvernos con más facilidad y adquirimos muchos conocimientos que no sabíamos.
Si era nuevo para nosotros, pero nos agradó mucho conocer este tema porque logramos desarrollarlo biencon nuestras ideas.
Fue fácil para nosotros porque pusimos todo nuestro empeño en hacerlo bien y lograr que los estudiantes se diviertan en su desarrollo.
Si nos gustó hacerlo porque...
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