Mi Mejor Amigo

Proyecto:  "¿MI MEJOR AMIGO? UN LIBRO”.

Fundamentación:
Desde sus primeros años de vida, los niños entran en contacto con la literatura: canciones,adivinanzas, cuentos y poesías suelen llegar hasta ellos en la voz de sus
familiares, quienes, de esa manera, inauguran el goce y la apetencia por “la infinita diversidad
de las cosas imaginarias”. Laescuela es el ámbito privilegiado para que los niños recuperen y fortalezcan aquel primer vínculo con el universo rico y complejo de la cultura literaria, en el que la lectura es una fuente de placer.Podrán desarrollar allí el sentido estético, valorizar la palabra como creadora de mundos imaginarios y favorecer la producción creativa y la construcción de sentidos.
El encuentro con el libro y lacreación literaria puede ser la llave para que los chicos descubran el poder del lenguaje. Por ello, resulta fundamental ponerlos en contacto con materiales que los estimulen a seguir leyendo. Esnecesario desarrollar, progresivamente, citando a Soriano: “estrategias de lectura que permitan comprender los textos literarios en tanto objetos culturales específicos que responden a una serie deconvenciones de género determinadas históricamente”. En efecto, los géneros funcionarían como “un sistema de orientaciones, expectativas y convenciones que circulan entre (…) el texto y el sujeto”, segúnDaniel Link. Así, desde pequeños, los chicos aprenden a reconocer cierta recurrencia de las formas, que les permiten identificar −aún intuitivamente− un cuento de un poema o una novela de una obra deteatro.

Objetivo General:
Lograr que los alumnos sean lectores competentes, entendiendo por tal que sean capaces de leer con precisión y rapidez, quedesarrollen la habilidad para comprender, reflexionar e interaccionar con los textos y que se encuentren motivados hacia la lectura por mero placer o porque la reconocen como un medio insustituible para el...