Mi mundo pirata


ESCUELA DE NIVEL INICIAL N° 2407.
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “PICHI ÑEKUM”
Directora : Jacobsen Renee
Docentes: Davies Noemí , Villavicencio Analia, silva Fabiana

¡mi mundo Pirata!¡


DESTINATARIOS: Sala de 3 años turno tarde y turno mañana
TIEMPO: 6 semanas aproximadamente

Fundamentación:
El niño se expresa ysiente a través de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie en movimiento y en quietud.
Se propone este proyecto con características lúdicas para que los niñ@s puedan abrir la puerta a la imaginación, que se inicien en el interés por el cuidado de su cuerpo y el de los demás; que puedan reconocer las partes del cuerpo en ellos/as mism@s, en los otr@s.
Propósitos:*Presentar propuestas de enseñanza a través del juego, para el logro de aprendizajes significativos
* Iniciar a los niños/as en la adopción de hábitos relacionados con la prevención y promoción de la salud para la formación y adquisición de conductas relativas al cuidado de su cuerpo y el de los demás, adquiriendo paulatinamente normas de convivencia.
*Promover espacios y tiempos de juego enescenarios variados para que ell@s puedan expresarse y comunicarse a través de diferentes lenguajes (Expresión Corporal, Música, Plástica, etc.

Contenidos:
CAMPO DE EXPERIENCIA: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA Y ESI
Integración y participación en el grupo de pares.
Expresión de sentimientos, necesidades y emociones.
Construcción cooperativa de las reglas de convivencia y aceptación de normas, pautas ylimites provenientes del marco institucional.
Expresión de sentimientos, necesidades y emociones.
CAMPO DE EXPERIENCIA: EL AMBIENTE NATURAL SOCIAL Y TECNOLOGICO.
La observación y el reconocimiento de las partes externas del cuerpo.
La construcción y apropiación de hábitos de higiene y cuidado de la intimidad propia.
CAMPOS DE EXPERIENCIA: LENGUAJES ESTETICO EXPRESIVO, PLASTICO VISUAL, CORPORAL YTEATRAL
El cuerpo y el movimiento: movimiento de las distintas partes del cuerpo. Calidades de movimiento: rápido-lento.
Juegos productivos y reproductivos con el cuerpo
La producción teatral:
Juegos de desinhibición.
Acciones reales e imaginarias con objetos reales, transformados e imaginarios.
Lenguaje plástico visual
La percepción:
Lectura de imágenes visuales.
La textura:*Se evaluará si pudieron o en qué medida lograron alcanzar los objetivos planteados para este proyecto. Técnicas y materiales:

CAMPO DE EXPERIENCIA: JUEGO
Juego de dramatización.




Posibles Actividades:

*Como actividad de motivación utilizamos una carta misteriosa que aparece en la sala del pirata Mala Pata, que dice que había escondido un tesoro pero que no puededecirnos donde estaba si no nos convertimos en verdaderos "piratas", Para ello nos deja algunas indicaciones que realizaremos durante el transcurso de proyecto.
Además, en la carta nos deja una foto del Pirata Mala Pata en su barco para que lo conozcamos. Observaremos la imagen y lo describiremos. Indagamos sobre que necesitamos para ser piratas.
*Sellado con manos y pies sobre friselinas decolor marrón y celeste. Las utilizaremos para ambientar la sala con fondos de mar e islas durante esta travesía. Le agregaremos pulpos, peces, palmeras, barcos de papel, etc., decoradas por los chicos con distintas técnicas:
*Confeccionamos un muñeco pirata con ayuda de las familias: En cada visita a un hogar le agregaran al muñeco partes del rostro, cabello, vestimenta, accesorios
En la sala,elegiremos un nombre.
Jugaremos con él con diferentes propuestas:
¡El pirata se enfermó! ¿Qué le duele? Jugaremos al doctor.
¡El pirata tiene hambre! ¿Cocinamos algo rico? Prepararemos gelatinas, muffins, tortas, pancitos etc.

* Utilizaremos el muñeco pirata “como modelo” para que los niños señalen las partes externas del cuerpo. También ellos se señalaran en su propio cuerpo cada parte de la...