Mi Nalga Ome

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Institución Educativa Pascual de Andagoya
Sedes María Auxiliadora y Santa María Goretti
Modalidad en Ciencias del Mar e Informática
Grados: Cero, Básica Primaria Secundaria y Media Vocacional
Aprobado mediante Resolución 1806 del 4 de Septiembre de 2002, Bachillerato en las Jornadas Diurnas
Ciencias del Mar: Código deSecretaría 210 del DANE: 176109000583
NIT: 835.000.292 – 3 – Tel 241 3408 – 240 1489 – 240 1478 Telefax: 240 0841
Buenaventura – Valle – Colombia

Buenaventura Octubre 18 de 2012

Informe de las principales experiencias etnoeducativas desarrolladas en la institución.
En nuestra Institución Educativa Pascual de Andagoya, siempre se ha resaltado en el mes de mayo, la conmemoración del mes de laAfrocolombianidad, desde que fue institucionalizada la cátedra de estudios Afrocolombianos en el pensul académico como asignatura, además esta se incluye en todos los departamentos de estudio de manera transversal, proyectando así, sus programas de estudio desde lo étnico, tomando como base los aportes dejados a nosotros por nuestros ancestros, resaltando así la importancia del hombre traído deÁfrica hacia nuestras tierras. Con ello conmemoramos una historia cimentada en el ejercicio del poder eurocéntrico sobre los africanos y sus descendientes. Esta noción es útil no sólo para darle a comprender a nuestros educandos el pasado, sino de manera fundamental, para darles a entender, cómo ese pasado sigue afectando las realidades del presente de las comunidades negras, afrocolombianas,palenqueras y/o raizales. Igualmente permite darles a entender, que el racismo, la invisibilidad y la estereotipia, son problemas generados en esta larga historia, en la que las comunidades y los sujetos han enfrentado de modo diverso sus consecuencias.
En el trabajo realizado en la Institución por la comunidad educativa, de conmemoración del mes de la Afrocolombianidad, a través de estos últimossiete años se ha tenido en cuenta siempre la parte: Territorial, Política, Socio-Cultural, Religiosa, Literaria, Científica, Deportiva, y Lúdica. En la Institución se comienza con el trabajo, a partir de la consideración de que el tema de ordenamiento territorial constituye el eje estratégico para continuar la lucha por la defensa, apropiación y control de nuestros territorios. Nuestro trabajo giraalrededor de definir cuál es el planteamiento de los pueblos afrodescendientes respecto del ordenamiento territorial del País. Consideramos que este es un debate político que hay que asumir; las decisiones que se tomen al respecto ponen en juego nuestra supervivencia como pueblo y nuestra legitimidad étnica.
El tema del ordenamiento del territorio Colombiano es un tema eminentemente político,se trata de la distribución del poder, es decir, es determinante para la refundación del país y el logro de paz. El ordenamiento actual está en crisis, quizás porque no considero asuntos trascendentales de la vida de la nación colombiana, tales como la adversidad cultural y biológica, las aspiraciones de las regiones y los pueblos por alcanzar el bienestar de acuerdo a sus propias potencialidadesy a su cosmovisión. Estamos obligados a ser creativos, originales y flexibles, el centralismo no ha podido resolver los problemas más elementales de la sociedad colombiana, se vive una crisis aguda en los departamento, y los municipios, muchos no son viables. De este modo, la perspectiva de la diáspora africana como lente de la afrocolombianidad implica pensar el pasado y el presente desde porlos menos cinco rasgos que constituyen su complejidad, y de esa manera pensar los efectos que esta experiencia ha dejado en la vida de las comunidades de afrodescendientes. De manera sintética, nos referimos a cinco rasgos esenciales del fenómeno afrodiaspórico:
1) implica el desplazamiento de comunidades de un lugar a otro que no es el suyo; 2) que en esos territorios de llegada o destino se...